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对同一问题所提的意见越新奇独特者,则其思维的( )越高。
单选题
对同一问题所提的意见越新奇独特者,则其思维的( )越高。
A. 流畅性
B. 变通性
C. 独创性
D. 结构性
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单选题
对同一问题所提的意见越新奇独特者,则其思维的( )越高。
A.流畅性 B.变通性 C.独创性 D.结构性
答案
单选题
对同一问题所提的意见越新奇、独特,则其思维的( )越高。
A.流畅性 B. C.变通性 D. E.独创性 F. G.结构性
答案
单选题
对同一问题所提的意见越新奇独特,则其思维的( )越高。
A.流畅性 B.变通性 C.独创性 D.结构性
答案
判断题
中国大学MOOC: 对同一问题所提的意见越新奇独特,则其思维的流畅性越高。
答案
单选题
对同一问题所想出的不同类型的答案越多者,其思维的()越高。
A.流畅性 B.变通性 C.目的性 D.结构性
答案
单选题
对同一问题,想出不同类型答案越多者,()越高。
A.流畅性 B.变通性 C.独创性 D.特异性
答案
单选题
小华在回答问题时能够说出新奇独特、与众不同的答案。这说明其思维具有()。
A.流畅性 B.变通性 C.灵活性 D.独创性
答案
单选题
在限定的时间内,对同一问题所想到的答案越多,表示其创造性越具有()
A.新颖性 B.变通性 C.独特性 D.流畅性
答案
单选题
对同一问题寻找更多不同类型的答案可以培养学生思维的()
A.流畅性 B.独创性 C.目的性 D.变通性
答案
单选题
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答案
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一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有()。
一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维具有()
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