按观察的情绪设置是否有人为因素进行划分，可把教育观察法分为（）
A. 自然观察法与实验观察法
B. 直接观察法与间接观察法
C. 结构性观察法与非结构性观察法
D. 参与观察法与非参与观察法
查看答案
相关试题
换一换
按观察的情绪设置是否有人为因素进行划分，可把教育观察法分为（）
A.自然观察法与实验观察法 B.直接观察法与间接观察法 C.结构性观察法与非结构性观察法 D.参与观察法与非参与观察法
答案
根据观察是否借助仪器来划分，教育观察法为分（）
A.自然观察法与实验观察法 B.直接观察法与间接观察法 C.结构性观察法与非结构性观察法 D.参与观察法与非参与观察法
答案
根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分，教育观察可分为（）
A.自然情镜中的观察与实验室中的观察 B.直接观察与间接观察 C.参与性观察与非参与性观察 D.结构式观察和非结构式观察
答案
教育观察研究，根据是否融人被观察活动，可分为（ ）。
A.直接观察与间接观察 B.参与性观察与非参与性观察 C.自然情境观察与实验室观察 D.结构式观察与非结构式观察
答案
教育观察力
答案
教育观察研究依据观察方式不同，可以分为（ ）
A.直接观察与间接观察 B.参与性观察与非参与性观察 C.自然情境中的观察与实验室中的观察 D.结构式观察与非结构式观察
答案
教育观察的类型包括
答案
教育观察 可分为（）
A.参与性观察与非参与性观察 B.结构性观察与非结构性观察 C.直接观察和间接观察 D.自然情景观察与实验室观察
答案
教育观察研究，根据观察的方式可分为（）
A.间接观察 B.直接观察 C.参与性观察 D.实验室观察
答案
对观察内容与步骤不作限定的教育观察属于
A.结构式观察 B.参与性观察 C.非结构式观察 D.非参与性观察
答案
热门试题
简答教育观察的实施程序。
教育观察研究的基本特点（ ）。
教育观察的含义是什么
教育观察的含义是什么？
教育观察法的基本步骤
名词解释：教育观察法
简述教育观察研究的基本特点
教育观察法，是观察儿童在状态下的情况？
观察法一般有以下几种划分方法。按观察的情景是否()可将观察法分为()观察和()观察。
教育观察研究最主要的缺点是（）
简述学前教育观察实施的步骤
教育观察的基本特点是什么
简述教育观察的实施程序和步骤
简述理论准备对教育观察的影响
教育观察的基本特点是什么？
简述理论准备对教育观察的影响。
学前教育观察研究有哪些作用？
简述教育观察的实施程序和步骤。
将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是（ ）。
教育观察法中最完备的状态是（ ）
使用微信扫一扫登录
