下列几位小朋友中，道德发展处于习俗水平的是（）
A. 莉莉认为法律是反应统治阶级意志的，是可以改变的
B. 琦琦认为准则和法律是维护社会秩序的
C. 悠悠认为被老师批评的行为就是错的
D. 图图认为抢他糖的人都是坏人
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下列几位小朋友中，道德发展处于习俗水平的是（）
A.莉莉认为法律是反应统治阶级意志的，是可以改变的 B.琦琦认为准则和法律是维护社会秩序的 C.悠悠认为被老师批评的行为就是错的 D.图图认为抢他糖的人都是坏人
答案
老师问小朋友偷东西对不对， 小朋友的回答是“偷东西不对，因为偷东西会挨骂”，这个小朋友的道德认知发展水平处于( )
A.惩罚与服从定向阶段 B.工具性的相对主义定向阶段 C.人际协调的定向阶段 D.维护权威的定向阶段
答案
老师问小朋友偷东西对不对，小朋友的回答是“偷东西不对，因为偷东西会挨骂”，那么该小朋友的道德认知发展水平处于（）
A.惩罚与服从定向阶段 B.工具性的相对主义定向阶段 C.人际协调的定向阶段 D.维护权威的定向阶段
答案
如果问小朋友：“偷东西对不对？”小朋友的回答是：“偷东西不对，因为偷东西妈妈要打。”那么该小朋友的道德认知发展水平处于（）。
A.惩罚与服从定向阶段 B.工具性的相对主义定向阶段 C.人际协调的定向阶段 D.维护权威的定向阶段
答案
(2015四川)老师问小朋友偷东西对不对，小朋友的回答是“偷东西不对，因为偷东西会挨骂”，那么该小朋友的道德认知发展水平处于()。
A.惩罚与服从定向阶段 B.工具性的相对主义定向阶段 C.人际协调的定向阶段 D.维护权威的定向阶段
答案
儿童道德认知发展处于习俗水平的有（）
A.以“好孩子”为定向 B.以“惩罚和服从”为定向 C.以“朴素的利己主义”为定向 D.以“权威和维护社会秩序”为定向
答案
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于习俗道德水平。
答案
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平（）
答案
根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是( )
A.遵循权威取向阶段 B.社会契约取向阶段 C.惩罚服从取向阶段 D.相对功利取向阶段
答案
科尔伯格认为道德发展的三个水平为：前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。
答案
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科尔伯格认为道德发展的三个水平是:（ ）、习俗水平和后习俗水平。
依据科尔伯格的道德发展理论、下列属于习俗水平发展阶段的有（）
把道德水平划分为前习俗水平、习俗水平，后习俗水平这三个水平的是（ ）。
根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是
(2014山东济宁)儿童道德发展的后习俗水平包括()。
科尔伯格将儿童的道德发展分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三种水平六个阶段，其中前习俗水平的两个阶段包括（）
杜威将儿童道德发展的水平分为三个阶段，即前道德水平、习俗水平和（）
处于习俗道德水平阶段的学生道德判断的标准依赖于老师、家长等权威。
科尔伯格的研究表明，儿童道德判断力的发展在多少岁前大都处于前习俗水平?（）
科尔伯格的研究表明，儿童道德判断力的发展在多少岁前大都处于前习俗水平（）
道德发展阶段为前习俗水平的儿童的特点是
16岁的小鹏进行了开放式两难故事测验，根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，发现自己处于习俗水平，那么习俗水平的发展阶段包括( )
简述科尔伯格道德发展理论的习俗水平的内容。
简述科尔伯格道德发展理论的习俗水平的内容
根据科尔伯格的道德发展理论，习俗水平的发展阶段包括（）
依据科尔伯格的道德发展理论，习俗水平的发展阶段包括
根据科尔伯格道德发展的观点,处于习俗道德期的孩子,在道德推理上有什么特点
科尔伯格的道德发展阶段理论中习俗水平包括()的道德定向阶段。
根据科尔伯格的道德发展阶段理论，处于后习俗水平的个体，其行为超越现实道德规范的约束，本着自己的良心进行道德判断（）
中学生道德推理的发展趋势是从前习俗思维向更为习俗化的推理水平的转变（）
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