根据布鲁纳的学习理论，讲授《外科护理学》时应使学生理解

著名心理学家布鲁纳认为，不论教师教什么学科，务必使学生理解该学科的（） [外科护理学(初级护士)]成人胸外心脏按压时，应使胸骨下陷 布鲁纳认为，无论我们选择任何学科，务必使学生理解该学科的基本结构，这种课程理论是（） 根据维果斯基、布鲁纳等人认知派学习理论，要达到教学目的应注意哪些问题。 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括( ) 。 简述布鲁纳认知一结构学习理论的学习观。 简述布鲁纳认知一结构学习理论的学习观 布鲁纳的教学和学习理论的启示是：() 简单评价布鲁纳的认知—结构学习理论？ 教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ ）。 简述布鲁纳的认知结构——发现学习理论。 护理教育要把重要精力放在使学生掌握护理学基础理论、基本技能和发展______上。 布鲁纳的认知学习理论认为应重视学习的外部动机，而不是内部动机（） 布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是_________。 [外科护理学(初级护师)]各型休克最基本的病理生理变化是 [外科护理学(初级护师)]各型休克共同的病理生理变化特点包括 布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是（） 布鲁纳认为,无论选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依次而建立的课程理论是 布鲁纳认为，不论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此建立的课程理论是()。 [外科护理学(初级护士)]