认知心理学家们在大量的研究中发现，识别一个图形中的线段要优于识别结构不严的图形中的同一线段或单独的线段，这种现象叫做（）效应。

1967年，美国心理学家( )发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的正式诞生、 以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生（ ） 认知心理学家最可能同意的观点是（　　） 认知心理学家加涅将学习划分为（） “元认知”这一概念是认知心理学家在（　　）提出的 1967年，美国心理学家Neisser出版（），标志着认知心理学的诞生 1967年美国心理学家奈塞尔《认知心理学》一书的出版是的标志。其研究方法是 美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。 美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ 认知心理学家加涅将学习划分为的学习（） 第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是（）。 第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是（　　） 第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是( ) 瑞士心理学家皮亚杰认为经过大量研究发现儿童品德的发展经历了一个（） 瑞士心理学家皮亚杰认为经过大量研究发现儿童品德的发展经历了一个（） 认知心理学家将（）联合起来，称为AVL单元。 认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（ ）。 认知心理学家赞同将“行为的变化”作为学习的定义（） 研究认知风格最著名的心理学家是（  ） 著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过三个阶段，即（）