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我国古代社会教育具有下列特点( )
多选题
我国古代社会教育具有下列特点( )
A. 产生了专门的教育机构和执教人员
B. 鲜明的阶级性和严格的等级性
C. 教育与生产劳动的分离和对立
D. 教育方法崇尚书本,呆读死记
E. 私学并行的教育体制
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多选题
我国古代社会教育具有下列特点( )
A.产生了专门的教育机构和执教人员 B.鲜明的阶级性和严格的等级性 C.教育与生产劳动的分离和对立 D.教育方法崇尚书本,呆读死记 E.私学并行的教育体制
答案
单选题
我国古代社会教育具有下列特点,不包括( )
A.产生了专门的教育机构和执教人员 B.鲜明的阶级性和严格的等级性 C.教育与生产劳动相结合 D.教育方法崇尚书本,呆读死记
答案
多选题
古代社会教育的特点有()
A.官学和私学并行的教育体制 B.鲜明的阶级性和严格的等级性 C.教育方法崇尚书本,呆读死记 D.教育与生产劳动的分离和对立
答案
多选题
古代社会教育的特点有()
A.官学和私学并行的教育体制 B.鲜明的阶级性和严格的等级性 C.教育方法崇尚书本、呆读死记 D.教育与生产劳动的分离与对立
答案
主观题
简述古代社会教育的特点。
答案
单选题
下列不属于古代社会教育特点的是()
A.科学性 B.专制性 C.刻板性 D.道统性
答案
多选题
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A.古代学校产生于奴隶社会晚期 B.我国分科课程始于西周时期 C.我国最早的专科大学出现于东汉时期 D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合
答案
判断题
教育与生产劳动相脱离是古代社会教育的特点()
答案
多选题
古代社会教育的特点有( )、专门的教育机构和执教人员。
A.官学和私学并行的教育体制 B. C.鲜明的阶级性和严格的等级性 D. E.教育方法崇尚书本、呆读死记 F. G.教育与生产实践的分离和对立
答案
多选题
古代社会教育的特点有( )、专门的教育机构和执教人员。
A.官学和私学并行的教育体制 B.鲜明的阶级性和严格的等级性 C.教育方法崇尚书本、呆读死记 D.教育与生产实践的分离和对立
答案
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古代社会教育的一个重要特点是与生产劳动紧密结合
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