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罗马共和后期的初等教育的学习内容不包括( )
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罗马共和后期的初等教育的学习内容不包括( )
A. 读
B. 写
C. 算
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单选题
罗马共和后期的初等教育的学习内容不包括( )
A.读 B.写 C.算 D.音乐
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单选题
古罗马共和后期,儿童在接受完初等教育后,贵族和富家子弟便进人( )
A.修辞学校 B.弦琴学校 C.文法学校 D.体操学校
答案
单选题
从一般意义上来说,初等教育包括儿童阶段的初等教育和成人的初等教育两大部分。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
三民主义对初等教育的规定不包括( )
A.使儿童整个身心融入三民主义中去 B.使儿童个性群性在其指导下进行 C.给儿童以信仰指导 D.在三民主义指导下发展智能
答案
单选题
初等教育改革发展所研究的对象可以包括初等教育改革的本质、初等教育改革与其他社会改革的关系、初等教育改革的规律、过程、评价、设计等方面。()
A.错误 B.正确
答案
判断题
“济南幼高专学校”这个概念可以限制为“初等教育学院”
答案
单选题
日本在江户时期主要为平民子弟提供的初等教育学校是( )
A.明新馆 B.泥板书社 C.明伦堂 D.寺子屋
答案
主观题
1989年,法国国民议会通过了国民教育部长诺斯潘制定的《初等教育方向指导法》,对初等教育学校再次进行重大改革,其中涉及学校管理的内容有哪些?
答案
单选题
初等教育为人的发展奠定基础,这是教育的育人功能在初等教育中的体现。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
对于初等教育入学率低于( )的国家,初等教育应是公共教育投资的优先项目。
A.50% B.65% C.75% D.80%
答案
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《初等教育法》
1989年法国国民议会通过《初等教育方向指导法》,将初等教育分为( )
1832年法国颁布初等教育法,又叫()。法案认定托儿所是初等教育的基础。
主要发达国家初等学校管理共同的特点是:各国都重视初等教育学校的社会和公共性()
斐斯泰洛齐的初等教育思想主要包括()
试述英国初等教育的发展。
提出了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的教育学著作是()。
初等教育,又称小学教育或基础教育。()
我国现行的教育制度只包括初等教育、中等教育、高等教育()
德国初等教育的实施机构是()
提出普及初等教育的要求在()。
初等教育办学主体形式有:()
提出普及初等教育的要求在( )。
在我国,目前初等教育是指()
德国实施初等教育的机构是( )
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由于整个斯巴达社会处于一种“()”的观念中,因此,斯巴达儿童的初等教育也带有很浓烈的军事色彩,这不仅表现在儿童的学习内容上,也表现在儿童所接受初等教育的场所上。
由于整个斯巴达社会处于一种“()”的观念中,因此,斯巴达儿童的初等教育也带有浓烈的军事色彩,这不仅表现在儿童的学习内容上,也表现在儿童所接受初等教育的场所上。
法国的初等教育属于义务教育范畴()
提岀了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的教育学著作的是()
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