2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的（ ）

人们在生活中，往往会有“谈虎”可能“色变”的情况，这说明（） 3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（）。 在中国，家长往往会这样问孩子今天，你学到了哪些知识?”在美国，家长往往会这这样问孩子：“你今天向老师提出了哪些问题?”这两种现象的区别在于（） 3岁儿童在回答自己是个好孩子的原因时说：“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有__________。 孩子要求吃糖，妈妈不给，孩子尖叫，妈妈给孩子吃糖。孩子要求吃糖，妈妈给孩子吃糖是（） 2岁的孩子和5岁的孩子对于玩球话题的谈话有不同的内容，这说明语言话题会受到（） 2岁的孩子和5岁的孩子对于玩球话题的谈话有不同的内容，这说明语言话题会受到(　　　) 3岁儿童在回答自邑是个好孩子的原因时说：“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有__________。 对同样的一件事情，不同态度的人往往会产生不同的情绪表现。比如下雨有人喜、有人忧，这说明（）。 小庆每次离开妈妈都会大喊大叫，情绪激动，但是妈妈回来抱他时，他又拼命挣扎，不要妈妈抱。小庆的这种依恋类型属于（） （）往往会暴露自身缺点。 ()往往会暴露自身缺点 家长面对孩子的隐私往往会焦虑不安，进行干涉，这可能埋下冲突的隐患。 关于知觉的记忆往往会（）。 方法不当，往往会影响学习（） 3岁的小明回家兴奋地告诉妈妈，他今天得到了一颗小红花，但后来妈妈了解到根本没有这回事，这说明幼儿（） 3岁的小明回家后兴奋地告诉妈妈，他今天得了一朵小红花。但后来，妈妈了解到根本没有这回事。这说明幼儿（） 3岁的小明回家兴奋地告诉妈妈，他今天得到了一朵小红花，但后来妈妈了解到根本没有这回事。这说明幼儿()。 孩子要求吃糖，妈妈不给，孩子尖叫，妈妈给孩子吃糖。孩子尖叫是（） 婴儿见到妈妈时，立刻要求妈妈抱，可刚抱起来又挣扎着要下来。这样的孩子在依恋行为上属于（）