在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师（）特征对学生的影响。

亲其师，信其道，主要表明了（）作用 师生之间相互疏远、关系紧张，教师对学生简单、粗暴，这种师生关系属于（）。 下列师生关系中，()不是良好师生关系的特征。 “亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。 “亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用 师生关系是教师与学生在教育工作中说发生的交往和联系，师生关系的根本内容是（)，其本质是（)在师生之间的反映。 师严而道尊是以（）为中心的传统型师生关系 师生关系就是教师与学生形成的个人关系。 46．“亲其师，信其道”，主要表明了（ ）的作用。 在师生关系中，学生是主要方面，教师要围绕学生来展开教学。 在师生关系中，学生是主要方面，教师要围绕学生来展开教学。（　　） 在师生关系中，学生是主要方面，教师要围绕学生来展开教学（） 影响师生关系的核心是教师的素质（） 在师生关系中，学生是主要方面，教师要围绕学生来开展教学（） 结合实际谈谈师生关系对学生心理健康的影响 在师生关系上，小学低年级学生对教师绝对崇拜和服从。（ ） 新型的师生关系应该是，教师与学生在（） 师生间相互态度表现为教师简单、粗暴，学生畏服。这属于师生关系类型中的（） 教师的素质是影响师生关系的核心因素。 教师的素质是影响师生关系的核心因素（）