胜任特征模型构建的基本原理，是辨别优秀专业技术人员与一般专业技术人员在知识、技能、社会角色、自我认知、特质、动机等方面的差异，通过收集和分析数据，并对数据进行科学整合，从而建立专业技术岗位工作胜任特征模型构架，并产生相应可操作性的专业技术人力资源管理体系。（）

专业技术人员胜任专业技术岗位的知识构成：专业技术通用知识和（）。 根据组织创新理论，专业技术人员是否有优秀的工作表现，应由专业技术人员负责。 创新思维是专业技术人员实现专业技术岗位胜任创新的核心素质。（） 岗位胜任力，是指专业技术人员在专业技术岗位上承担职务（职位）的资格与能力。（） 科学引进和培养一支强大的技术创新的岗位胜任人员队伍，有赖于依托科学的专业技术人员素质模型，对专业技术岗位胜任人员素质进行正确分析，构建科学的专业技术岗位胜任人员素质模型，对专业技术岗位胜任力管理具有重要意义。（） 专业技术人员的情绪特征（）。 专业技术人员自主专业发展的特征是（） 专业技术人员岗位胜任力与专业技术组织任务管理之间，存在着因果关系。（） 专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。 专业技术人员的特征是什么？ 专业技术人员的职业特征包括（）。 专业技术人员的职业特征包括（） 基于岗位胜任力培养专业技术人员的优势包括（） 建立专业技术人员胜任力模型，通常有归纳法、推导法以及（）3种做法。 对于一个优秀的专业技术人员来说（）。 专业技术人员的诚信考核与奖惩是专业技术人员诚信管理的重要内容，对加强政府诚信建设、规范专业技术人员从政行为具有重要作用。如何建立专业技术人员诚信考评机制（） 专业技术岗位胜任力是用专业技术行为方式描述出来的专业技术人员需要具备的知识、技能、能力和特质，是专业技术人员能够达到某个专业技术岗位绩效要求的一种状态或综合品质，具有可指导、可观察、可衡量的特征。（） 胜任，是专业技术人员对组织的责任心和忠诚。（ ） 专业技术人员继续教育是面向（）之后专业技术人员的教育活动。 专业技术岗位胜任力是用（）来的专业技术人员需要具备的知识、技能、能力和特质，是专业技术人员能够达到某个专业技术岗位绩效要求的一种状态或综合品质，具有可指导、可观察、可衡量的特征。