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英语新授课教学中,老师往往会先教会学生新单词的汉语意思。这属于有意义学习类型的()
单选题
英语新授课教学中,老师往往会先教会学生新单词的汉语意思。这属于有意义学习类型的()
A. 表征学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 意义学习
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单选题
英语新授课教学中,老师往往会先教会学生新单词的汉语意思。这属于有意义学习类型的()
A.表征学习 B.概念学习 C.命题学习 D.意义学习
答案
主观题
作为老师,是给学生授课为先还是教会学生做人为先?
答案
判断题
在英语教学中,王老师在教单词发音的时候,应该将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看,由学生自己练习发音。
答案
判断题
在英语教学中,王老师在教单词发音的时候,应该将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看,由学生自己练习发音。
A.对 B.错
答案
判断题
在英语教学中,王老师在教单词发音的时候,应该将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看,由学生自己练习发音()
答案
单选题
掌握教学法要求老师在教授新课前,应对学生的先备知识予以()了解
A.基本 B.初步 C.有所 D.充分
答案
单选题
学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()。
A.正迁移 B.负迁移 C.一般迁移 D.逆向迁移
答案
单选题
英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于()。
A.下为学习 B. C.上位学习 D. E.组合学习 F. G.并列学习
答案
单选题
英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于()
A.下位学习 B.上位学习 C.组合学习 D.并列学习
答案
单选题
英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于()。
A.下位学习 B.上位学习 C.组合学习 D.并列学习
答案
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