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作为老师,是给学生授课为先还是教会学生做人为先?

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主观题
作为老师,是给学生授课为先还是教会学生做人为先?
答案
单选题
英语新授课教学中,老师往往会先教会学生新单词的汉语意思。这属于有意义学习类型的()
A.表征学习 B.概念学习 C.命题学习 D.意义学习
答案
单选题
教会学生做人属于()。
A.德育 B.智育 C.体育 D.美育
答案
判断题
叶圣陶曾说过:要做人民的先生,先做人民的学生。
答案
判断题
叶圣陶曾说过:要做人民的先生,先做人民的学生()
答案
单选题
教会学生做人,培养学生公正、诚实、勤劳、仁爱等品质,这属于()
A.基本道德教育 B.爱国主义教育 C.民主与法制教育 D.世界观教育
答案
单选题
每当学生拿做不出的题目问王老师时,王老师先批评学生上课没专心听讲,然后叫学生去问同学;而李老师则会放下手边的事,耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了()。
A.职业知识的差异 B.职业能力的差异 C.职业理念的差异 D.职业认同的差异
答案
单选题
范老师在给学生授课时,总是先明确地讲授新知识,接着引导学生把新知识与旧知识建立联系,然后再进行概括,提出结论,最后再让学生把所学知识应用于实际。范老师采用的教学方法是()提出来的
A.培根 B.裴斯泰洛齐 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
答案
主观题
“作字先做人,人奇字自古”是书法家()的书论名句。
答案
判断题
教学目标应从学生角度设置,应考虑学生学会什么而不是老师教会什么。()
答案
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一个老师,上课之前总要先批评学生,再讲课。你怎么看? 一个老师,上课之前总要先批评学生,再讲课。你怎么看 在教学中,教师不仅要向学生传授学科知识,还要教会学生做人的道理,这体现的教学原则是( )。 班主任马老师常对学生说:“先学做人,后学做事,社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人,而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有( )。 老师给学生讲课属于()。 林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天? 某体育老师在教学生游泳之前,先组织学生学习课本上的游泳知识,这一阶段关于学生的学习说法正确的是() 掌握教学法要求老师在教授新课前,应对学生的先备知识予以()了解 “未先做事,先学做人。”这句话是马云说的() 某小学老师考虑某学生学习成绩差与智力因素有关,打算给该学生作智力测验。该老师的主要目的是()。 学生应主动给老师让路。() 大学生属于先赋角色() 如何看待“做官先做人”? 老师在黑板上给学生详细讲解题的步骤,学生学到的是() 做人做事做学问,先做人,后做事做学问。 李老师教学《落花生》时,让学生谈谈做人该做落花生这样的人,还是做苹果、石榴那样的人,大家各抒己见。李老师运用的教学方法是( ) (6-1)下面描述中,可以抽象出、、、、等类。 学校有很多老师和学生,老师认真准备课件,利用多媒体计算机给学生授课,学生拿着课本在教室学习。教室里有空调、电扇、投影机和课桌 张老师上《山石画法》课时,讲解完传统中国画“山石画法” 知识之后,应让学生先练习的是 张老师上《山石画法》课时,讲解完传统中国画“山石画法” 知识之后,应让学生先练习的是 李老师是一名中学美术老师,他常常说美术课堂不仅要教会学生画画,还应该培养学生更多的能力,有一次。
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