在与环境的相互作用中保存经验，并运用这些经验改变或调整自己行为的过程是（）。

强调学生经验世界的不同，认为每个人的经验都是自身通过和环境的相互作用进行意义建构的过程，主张教育应该满足儿童的这种发展特点，构建相应的教学模式的人（） （）是不同系统，组织或个人之间，以及个人与环境之间相互接触，相互交流，相互作用的确切点。 药物或营养素的会因相互作用而发生改变（） 在与环境相互作用中，系统与环境发生物质、能量、信息交换。 在与环境相互作用中，系统与环境发生物质、能量、信息交换。 ___是组织创始人的价值观和组织成员自身经验相互作用的结果。( ) 改变药物排泄的相互作用有 知识是个体通过与环境相互作用后获得的() 知识是个体通过·与·环境相互作用后获得的（） 知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。 水和溶质的相互作用主要包括离子与水的相互作用、亲水极性化合物与水的相互作用和疏水物质与水的相互作用（） HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是以（）为核心，围绕发展所必需的一系列“关键经验”创设学习环境，引发幼儿与环境相互作用的活动，从而支持儿童的学习。 HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是以（）为核心，围绕发展所必需的一系列“关键经验”创设学习环境，引发幼儿与环境相互作用的活动，从而支持儿童的学习。 HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是（）为核心，围绕发展所必需的一系列“关键经验”创设学习环境，引发幼儿与环境相互作用的活动，从而支持儿童的学习。 目前我们知道的自然界中的基本相互作用是引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用。原子核内部质子与质子之间、质子与中子之间、中子与中子之间的相互作用属于（）相互作用，重力是由引力作用引起的，而日常生活中常见的弹力则是由（）相互作用引起的。 知识是主体通过与环境的相互作用而获得的（　　）。 从人与人之间思想观念的交流与人与人之间的相互作用中获得的经验，皮亚杰称为（） 如进行过药物相互作用相关研究，应详细说明哪些或哪类药物与本药品产生相互作用，并说明相互作用的结果的是 在人与世界的相互作用中，人与世界同时得到了改变，并获得日益丰富的内容，造成这一改变的基础是（ ）。 知识就是指个体通过与环境相互作用后获得的_________。