义务教育是国家用法律的形式予以规定，要 求{pz_填空}、少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的国民基础教育。

(2009广东省)义务教育，也叫{pz_填空}，是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。 义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。（ ） 国家施行{pz_填空}义务教育制度。 《中华人民共和国义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障{pz_填空}、{pz_填空}接受义务教育的权利。 国家用法律形式规定，对一定年龄范围内的儿童免费实施的某种程度的学校教育称为{pz_填空} 实施义务教育,不收{pz_填空}。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。 为了保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，这就是义务教育的{pz_填空}。 《义务教育法》规定，我国义务教育实行在国务院的领导下，“{pz_填空}，{pz_填空}”的管理体制。 义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的（） 《义务教育法》规定，义务教育可以分为{pz_填空}教育和初级中等教育两个阶段。 国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须给予保证的，带有强制性的国民教育叫{pz_填空}。 义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能达到国家对{pz_填空}的基本要求，为学生的{pz_填空}的愿望和能力。 《义务教育法》第三条规定：“义务教育必须贯彻国家的{pz_填空}，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养{pz_填空}、有道德、{pz_填空}、有纪律的 社会主义建设人才奠定基础。” 义务教育实行{pz_填空}领导，{pz_填空}统筹规划实施，{pz_填空}为主管理的体制。 我国义务教育的课程计划具有以下三个特征：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 义务教育的重点和难点在{pz_填空}。 小学教育在义务教育中的地位表现在三个方面，分别是{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量,使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}的社会主义建设者和接班人奠定基础。 《义务教育法》规定，实施义务教育所需事业费和基本建设投资，由{pz_填空}和地方各级人民政府负责筹措，予以保证。 我国义务教育的学制年限通常有：“六三学制 、 {pz_填空}及{pz_填空}。”