在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心问题是（　　）。

幼儿园与小学的衔接实质问题是（　）。 幼儿园与小学衔接，主要是完成能力适应的任务。() 家长在参与幼儿园与小学衔接工作时，不恰当的做法是（） 在幼小衔接过程中，智育的核心是（　　）。 在幼小衔接过程中，智育的核心是（　   ） 幼儿园应如何处理幼小衔接过程中出现的问题?   幼小衔接教育的实质问题是幼儿园小学化问题。（） 幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别应注意的问题是（） 幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别注意的问题是( )。 幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别应注意的问题是()   幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别应注意的问题是（  ） 联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是(   )。 幼儿园领导班子建设问题是管理主体自身建设的核心问题（） 幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。 幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。 1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（） 幼儿园与小学教育衔接的焦点是()   （）是幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学智育的一个重要特征 幼儿园与小学有效衔接策略有哪些？ 简述幼儿园与小学不衔接的原因。