在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（　）。

幼儿园与小学衔接，主要是完成能力适应的任务。() 家长在参与幼儿园与小学衔接工作时，不恰当的做法是（） 在幼小衔接过程中，智育的核心是（　　）。 在幼小衔接过程中，智育的核心是（　   ） 幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。 幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。 幼儿园应如何处理幼小衔接过程中出现的问题?   幼儿园与小学教育衔接的焦点是()   （）是幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学智育的一个重要特征 幼儿园智育区别于小学智育的一个重要特征是（） 简述幼儿园与小学不衔接的原因。 幼儿园与小学有效衔接策略有哪些？ 简述幼儿园与小学不衔接的原因。 幼儿园与小学的衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多个方面相互配合完成 幼儿园与小学的衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多个方面相互配合完成 （）的培养是幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学的一个重要特征。   幼儿园与小学的衔接实质问题是（　）。 幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别应注意的问题是（） 各国幼小衔接大体可以归纳成三种类型:小学向幼儿园靠近、幼儿园向小学靠近和幼儿园与小学一体化。 幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别注意的问题是( )。