学生教学成绩的提高是他们实现对知识深刻内化的关键条件（）

教学中对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键。() 教学过程，不仅要教学生知识，还要提高学生的（） 某老师是两个班级的数学任课老师，A班学生的底子较差，老师就注重基础知识的讲解，B班学生的数学成绩较好，老师则更重视学生能力的提高。这体现的教学原则是（） 要将“学生”表中女生的入学成绩加10分，可使用的语句是：UPDATE 学生 SET 入学成绩=入学成绩+10 WHERE 性别="女" 能使教师准确分析教学成败的原因并能加深对评价标准理解和内化的评价是（）。 查询入学成绩为空值的学生的学号、姓名、入学成绩，正确的是()。 张老师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，下列选项中，关于张老师的说法正确的是（　　）。 张老师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，下列选项中，关于张老师的说法正确的是（　　）。 翻转课堂最为关键的环节在于如何组织课堂教学活动,促进学生积极参与学习活动。在翻转课堂中，课堂教学活动的主要任务是帮助学生完成知识的内化。教师在课堂教学活动的设计与安排时要把握两个关键：（） 培训机构甲让学生的数学成绩平均提高了30分，标准差为10；机构乙平均提高了40分，标准差为5。那么，更可能让学生数学成绩提高50分以上的培训机构是 关于内化知识，微课程教学法认为（） 完成教学任务、实现教学目标和提高教学质量的关键所在是（） 所谓“更有价值的知识”，是指对学生成绩形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识（） 李老师在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行冲刺，从而了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件。此方法属于（） 从某大学的2000名一年级学生中随机抽取20名学生，登记他们的英语入学成绩，第一学期期末考试后，同样登记他们的成绩，为了检验该级同学的英语成绩是否有显著提高，应该选择的检验方法是(    )。 在ACCESS“学生”表中有学号、姓名、性别、入学成绩、身高字段。SQL语句：Select性别，AVG（入学成绩）FROM学生group by性别其功能是（） 提高职业道德素质的关键是将所学的理念知识内化为自身的品质，并将其提高到自觉意识的（） 学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，提高学生成绩（） 心理内化是促进学生个性发展的关键环节。常见的心理内化形式有（ ） 对教学是否实现了预设的教学目标，以及学生积极性是否得到提高等方面进行的评价是（）。