简述历史课外读物的主要类型及其相应的教学功能

简述开展历史课外活动应坚持的原则。 简述中学历史课外考察活动的实施策略。 简述中学历史课外考察活动的实施策略。 你花在课外读物上的时间比在教科书上的时间要多得多（） 简述历史课堂教学评价的作用。 简述历史课堂教学评价的作用。 简述历史课堂结束的功能。 简述历史课程资源的含义与类型。 简述初中历史课程的功能。 简述直观教学在历史课堂教学中的作用。 简述中学历史课堂教学的基本环节。 将5本不同的课外读物分给5位同学,每人1本,则不同的分配方法有（） 简述历史课堂教学评价包括的一般要素。 简述历史课堂教学评价包括的一般要素。 盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的（）特征。 某老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，这是利用知觉的（　　）特点。 简述历史课堂教学中使用文献材料应注意的问题。 简述历史课堂教学中板书设计的基本要求。 简述历史课堂教学中使用文献材料应注意的问题。 课外读物的（），要求所选读物能配合孩子的课堂学习，帮助他们发展观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。