本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。

我国恢复护理本科教育在: 从层次上，我国的法学教育分为中等专科教育、高等专科教育、本科教育和研究生教育。() 重点发展本科教育，在校本科生比例达到70%左右，适度兼顾专科教育，适时发展研究生教育（） 高等教育纵向结构的三个层次是专科教育、本科教育和（）。 传统的高等教育分为三段，即专科教育、本科教育和研究生教育（） 本科教育的基本修业年限为（） 本科教育的基本修业年限为( )。 高等教育是指本科教育和研究生教育。 德雷克·博克《回归大学之道》提出大学本科教育的目标包括 高等学历教育分为（）、本科教育和研究生教育 普通高等本科教育的修业年限为（）. 普通高等本科教育的修业年限为（ ） 纳税人在中国境内接受本科继续教育的支出，在本科教育期间按照（）定额扣除 下列哪个选项不属于普通高等学校本科教学工作合格评估核心内涵（） 如何让我国本科教育更中国、更国际，如何让本科教育在高等教育后大众化阶段，迈进普及化阶段的进程中做到超前部署，超前谋划的问题。在新时代全国高等学校本科教育工作回答和解决这个问题，概括起来，就是形成（ ）。 目前基础护理学教育包括护理本科教育和护理研究生教育（） 高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等 下列描述中，不属于义务教育培养目标的是()。 《高等教育法》规定的本科教育的基本修业年限为（）。 是加快建设一流本科教育的基本要求