小学语文教师在进行教学设计时，常用“会读、会写、会说、会背”等行为动词表述教学目标,这类教学目标属于()。

小学语文教学设计的基本内容包括 小学语文教学设计的主要依据是什么？ 小学语文教学中常用方法是质化方法和量化方法。() 小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。 小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。() 小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。 小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。() 小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养（） 小学语文教学的现代化 小学语文教学论属于学科教学论，是从()等发展而来的。 小学语文教学，主要是训练小学生掌握语文基本功。() 为了达到语文教学目标，完成语文教学任务，教师必须科学地设计和运用教学方法。以下哪一项不是设计教学方法需要参考的（ ）。 简述小学语文教学论文的基本格式 小学语文教学常规的首要环节是（） 小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的( ) 练习法是在语文教学中，有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。() ()法就是在语文教学中，有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。 语文教学设计的本体 性原则，要求语文老师在教学设计时，有意识地变封闭型为 开放性 ，教学方法由单线式转为综合型，使语文教学多一些生活的气息。 语文教学设计是语文课程教学的起点，是语文教学取得良好效果的前提和保障。 小学语文教学研究的主要方法都有()