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(1)初步理解(2)现实践行(3)重复记忆(4)影响他人(5)融会贯通()
单选题
(1)初步理解(2)现实践行(3)重复记忆(4)影响他人(5)融会贯通()
A. 1-3-2-5-4
B. 2-1-3-5-4
C. 1-3-2-4-5
D. 1-3-4-2-5
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单选题
(1)初步理解(2)现实践行(3)重复记忆(4)影响他人(5)融会贯通()
A.1-3-2-5-4 B.2-1-3-5-4 C.1-3-2-4-5 D.1-3-4-2-5
答案
单选题
穿凿附会∶融会贯通
A.耳闻目睹∶潜移默化 B.厉兵秣马∶高枕无忧 C.闪烁其词∶开宗明义 D.目不暇接∶应接不暇
答案
单选题
融会贯通:囫囵吞枣正如()
A.期期艾艾:支支吾吾 B.一心一意:一如既往 C.风卷残云:白駒过隙 D.顽固不化:洗心革面
答案
主观题
以下哪项不属于有助于融会贯通的方法()
答案
单选题
在培训成果转化的过程中,融会贯通是()的特点。
A.第一个层面 B.第二个层面 C.第三个层面 D.第四个层面
答案
判断题
专业学习和读书都要发挥主观能动性融会贯通。()
答案
单选题
有意义学习就是学生能理解由公式所代表的新知识,理解符号所代表的实际内容,并能融会贯通。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
学习的最终目的是推陈出新、吐故纳新、融会贯通,这是指学习的特征()
A.自主性 B.能动性 C.创造性 D.复合性
答案
单选题
()是指善于总结,能够对各种素质或能力融会贯通,形成有机的系统素质
A.觉悟能力 B.专业能力 C.基本技能 D.整合能力
答案
判断题
“繁荣”是一种融会贯通的感觉,这时你对自己的所做的事情感觉良好
答案
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“繁荣”是一种融会贯通的感觉,这时你对自己的所做的事情感觉良好()
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π型人才,指至少拥有两种专业技能,并能将多门知识融会贯通的复合型人才。π下面的两竖指两种专业技能,上面的一横指多门知识的融会贯通。下列属于π型人才的是:
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利玛窦通过将天主教与()融会贯通,使天主教本土化,方便其在中国的宣扬传播。
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数列:[1,2]=3,[1,2,3]=0,[1,2,3,4]=4,[1,2,3,4,5]=-1,[1,2,3,4,5,6]=5,[1,2,3,4,5,6,7]=-2,[1,2,3,4,5,6,7,8]=6,···,则[1,2,3,···,100]=
设向量组α1=(1,2,3,4),α2=(2,3,4,5,),α3=(3,4,5,6),α4=(4,5,6,7),则秩(α1,α2,α3,α4)=____.
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办复的形式主要有(1)文复;(2)();(3)();(4)()。
每一重复接地的接地电阻不得超过5Ω()
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设向量组α(→)1=(1,2,3,4)T,α(→)2=(2,3,4,5,)T,α(→)3=(3,4,5,6)T,α(→)4=(4,5,6,7)T,则秩(α(→)1,α(→)2,α(→)3,α(→)4)=____。
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