单选题

儿童在2~3岁已基本上能掌握代名词“我”,用“我”的称呼来代替自己具体的名字,这标志着儿童()

A. 自我意识的萌芽
B. 情感的萌芽
C. 意志的萌芽
D. 想像的萌芽

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单选题
儿童在2~3岁已基本上能掌握代名词“我”,用“我”的称呼来代替自己具体的名字,这标志着儿童()
A.自我意识的萌芽 B.情感的萌芽 C.意志的萌芽 D.想像的萌芽
答案
单选题
儿童在2~3岁已基本掌握名词“我”,用“我”的称呼来代替自己具体的名字。这标志着儿童()  
A.自我意识的萌芽 B.情感的萌芽 C.意志的萌芽 D.想象的萌芽
答案
单选题
儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志儿童(  )。
A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽
答案
单选题
儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志儿童()。
A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽
答案
单选题
儿童在2~3岁的时候,掌握代名词“我”,是儿童(  )
A.个性形成的重要标志 B.自我意识萌芽的最重要标志 C.同一感发展的最重要标志 D.自我感觉发展的重要标志
答案
单选题
儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童(  )。
A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽
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单选题
儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童(  )。
A.自我评价的萌芽 B. C.自我体验的萌芽 D. E.自我控制的萌芽 F. G.自我意识的萌芽
答案
单选题
儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童()
A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽
答案
单选题
儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童(  ).
A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽
答案
单选题
掌握代名词“我”,儿童自我意识开始萌()
A.1岁 B.1.5岁 C.1.5~2岁 D.2~3岁 E.3~4岁
答案
热门试题
掌握代名词“我”,儿童自我意识开始萌26() 学前儿童掌握代名词“我”字是__________ 形成的主要标志。 ()岁左右的孩子仍倾向于用名字称呼自己,而不用代名词“我”,好象是将自己和自己以外的人或物同等对待的 ( )的学前儿童具有明显的自我意识,知道把“我”和“别人”区分开来,并且开始学会使用代名词“我”。 有些孤独症儿童错用“你”和“我”,会用“你”来称呼自己,用“我”来称呼他人,有些孤独症儿童常出现“鹦鹉学舌”。这些体现了孤独症儿童() 有些自闭症儿童错用“你”和“我”,会用“你”来称呼自己,用“我”来称呼他人,有些自闭症儿童常出现“鹦鹉学舌”。这些体现了自闭症儿童() 有些孤独症儿童错用“你”和“我”,会用“你”来称呼自己,用“我”来称呼他人。有些孤独症儿童常出现“鹦鹉学舌”,这些体现了孤独症儿童() ()是成功的代名词 ()是成功的代名词。 代词都是指代名词的。() ()被称为近代民主的代名词。 在日本,“幕府”的代名词是() 在日本,“幕府”的代名词是()。 下列何者不是老年的代名词() “语言半是事物的代名词,半是精神和感情的代名词。”对这句话理解不正确的是 。 红魔是哪个俱乐部的代名词() 社交型客户,他的代名词是()。 以下哪些不是公共人格的代名词() 达尔丢夫成了 的代名词 下列各项,不属炮制代名词的是
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