下列古诗词中，表达作者对友人思念之情的是（）。
A. 上邪，我欲与君相如，长命无绝衰
B. 问世间，情是何物，直教生死相许
C. 曾经沧海难为水，除却巫山不是云
D. 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思
查看答案
相关试题
换一换
下列古诗词中，表达作者对友人思念之情的是（）。
A.上邪，我欲与君相如，长命无绝衰 B.问世间，情是何物，直教生死相许 C.曾经沧海难为水，除却巫山不是云 D.红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思
答案
下列古诗词中，表达作者对友人思念之情的是：（）
A.上邪，我欲与君相知，长命无绝衰 B.问世间，情为何物，直教生死相许 C.曾经沧海难为水，除却巫山不是云 D.红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思
答案
下列古诗词中，表达作者对友人的思念之情的是：
A.上邪，我欲与君相知，长命无绝衰 B.问世间，情为何物，直教人生死相许 C.曾经沧海难为水，除却巫山不是云 D.红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思
答案
下列古诗词中，表达作者对友人的思念之情的是()
A.上邪!我欲与君相知，长命无绝衰 B.问世间，情为何物，直教人生死相许 C.曾经沧海难为水，除却巫山不是云 D.红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思
答案
学习古诗词中“月亮”意象，教师请学生举出古人借月亮抒发对亲人思念之情的例子，下列适合的是（）
A.举杯邀明月，对影成三人(李白《月下独酌》) B.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门(陆游《游山西村》) C.无言独上西楼，月如钩(李煜《相见欢》) D.但愿人长久，千里共婵娟(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
答案
学习古诗词中“月亮”意象，教师请学生举出古人借月亮抒发对亲人思念之情的例子，下列适合的是（ ）
A.举杯邀明月，对影成三人（李白《月下独酌》） B.从今若许闲乘月，柱杖无时夜扣门（陆游《游山西村》） C.无言独上西楼，月如钩（李煜《相见欢 无言独上西楼》） D.但愿人长久，千里共婵娟（苏轼
答案
学习古诗词中“月亮”意象，教师请学生举出古人借月亮抒发对亲人思念之情的例子，下列适合的是（ ）
A.举杯邀明月，对影成三人(李白《月下独酌》) B.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门(陆游《游山西村》) C.无言独上西楼，月如钩(李煜《相见欢》) D.但愿人长久，千里共婵娟(苏轼《水调歌头?明月几时有》)
答案
学习古诗词中“月亮”意象，教师请学生举出古人借月亮抒发对亲人思念之情的句子。下列适合的是（ ）。
A.举杯邀明月，对影成三人 B.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门 C.无言独上西楼，月如钩 D.但愿人长久，千里共婵娟
答案
学习古诗词中的“月亮”意象，教师请学生举出古人借月亮抒发对亲人思念之情的句子。下列适合的是（ ）。
A.举杯邀明月，对影成三人 B.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门 C.无言独上西楼，月如钩 D.但愿人长久，千里共婵娟
答案
学完古诗词后，教师让学生对古诗词进行整理，下列词作全部表达离别情绪的是（ ）．
A.王勃《送杜少府之任蜀州》和王观《卜算子》(水是眼波横) B.陶渊明《归园田居》和岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》 C.王维《送元二使安西》和李贺《雁门太守行》 D.崔颢《黄鹤楼》和李白《渡荆门送别》
答案
热门试题
下列对古诗词赏析有错的一项是（ ）
以下关于古诗词与作者的对应关系，正确的是
对古诗词赏析有误的一项是（）
古人有折柳赠别的习俗，柳这个意象在古诗词中常常承载离别之情（）
下列古诗词中，没有引用典故的是（）
下列古诗词赏析有误的一项是（ ）
下列古诗词默写正确的一项是
下列古诗词中所蕴含的哲理搭配不当的是：
下列古诗词默写错误的一项是
下列古诗词默写错误的一项是
教学岑参《行军九日思长安故园》，教师安排学生整理能够表现思乡之情的古诗词。下列符合要求的是（ ）。
下列古诗词准确无误的一项是：（ ）
下列古诗词默写不正确的一项是
下列古诗词默写有错误的一项是
下列古诗词默写不正确的一项是
下列古诗词中，运用了物理中“压强”知识的是()
语文老师在教授古诗词的时候，请美术老师给古诗词画插图。这说明两位老师具有()。
下列哪一项不是描写雪的古诗词？
下列哪个词在古诗词中不是送别之所（）
下列哪一项不是描写雪的古诗词？（）
使用微信扫一扫登录
