在赫尔巴特看来，教育与教学的关系是（　　）

赫尔巴特的课程论与教学论是否适用。 德国教育家赫尔巴特提出的重要教学原则是（） 赫尔巴特把教育过程分为三个阶段：管理、教学和（）。 赫尔巴特把教育过程分为三个阶段：()、教学和训育。 简述赫尔巴特的“教学的教育性”思想的内容及意义。 赫尔巴特的教育目的 赫尔巴特认为教学过程包括（） 简述赫尔巴特四步教学。 赫尔巴特的教学理论 试论赫尔巴特的教学形式阶段 赫尔巴特提出了以“教材、教学、教师”三者为中心开展教学活动，因此赫尔巴特被称为“传统教学的鼻祖”（） ．联系我国教育改革的实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 ．联系我国教育改革的实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 简述赫尔巴特的教育思想。 试述赫尔巴特的教育思想。 论述赫尔巴特教育思想。 试述赫尔巴特的教育思想。   赫尔巴特认为教育的最高目的是（） 赫尔巴特的教育代表作是（ ） 赫尔巴特提出没有无教育的教学，也没有无教学的教育此观点反映了。（2016.广西）（）