中学生学习困难产生的原因包括（ ）
A. 认知因素
B. 人格因素
C. 人际关系
D. 学校因素
E. 环境因素
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中学生学习困难产生的原因包括（ ）
A.认知因素 B.人格因素 C.人际关系 D.学校因素 E.环境因素
答案
一般而言，中学生焦虑产生的原因不包括（）。
A.学校的升学压力 B.家长的过高期望 C.学业上的失败体验 D.他人失败的经历
答案
中学生每日学习时间（包括自习）不超过（）小时
A.6 B.8 C.7 D.10 E.9
答案
中学生指导是指学校和教师根据中学教育的任务和中学生身心发展特点，因人而异地指导中学生学习、成长的一项教育活动，通常包括（）
A.中学生学习指导 B.中学生人际交往指导 C.中学生性健康教育指导 D.中学生升学和就业准备指导 E.中学生理财指导
答案
课程标准中学生学习成绩评定的内容包括()。
A.体能、运动技能、学习态度、情意表现与合作精神 B.体质、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神 C.体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神 D.体能、生长发育水平、学习态度、情意表现与合作精神
答案
容易导致中学生网络成瘾的原因,不包括（ ）。
A.父母溺爱孩子。 B.应激事件。 C.经常被他人拒绝与否定。 D.家庭富裕上网便捷。
答案
教学中学生学习的主要是经验。
答案
简述中学生学习动机激发的方法。
答案
简述怎样激发中学生的学习动机。
答案
《教学知识与能力》包括八个部分即教育基础知识和基本原理；中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理以及（）
答案
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如何激发初中学生学习英语的动力？
教学过程中学生以学习（ ）为主。
教学过程中学生以学习为主（）
尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。（）中学生，不体罚或变相体罚中学生。
（）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生
教学中学生学习的主要是间接经验（）
教学过程中学生是学习的主体。
中学生学习人防知识的重要意义是（）。
中学教师要树立（）的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。
中学生易产生的心理障碍有()。
素质教育中学生学习的压力主要是（）。
拼图教学法中学生分成（）人学习小组
教学中学生学习的主要是{pz_填空}经验。
素质教育中学生学习的压力主要是()
素质教育中学生学习的压力主要是()
（）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。
中学教师要（）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。
中学生心理健康教育主要是对中学生进行（）
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是{填空}。
素质教育中学生学习的压力主要是( )
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