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某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法()
单选题
某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法()
A. 正确,幼儿园有权安排教学活动
B. 不正确,这些内容应设在大班下学期
C. 正确,有利于实现幼小衔接
D. 不正确,不利于幼儿的身心发展
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单选题
某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法()
A.正确,幼儿园有权安排教学活动 B.不正确,这些内容应设在大班下学期 C.正确,有利于实现幼小衔接 D.不正确,不利于幼儿的身心发展
答案
单选题
某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法()
A.正确,幼儿园有权安排教学活动 B.不正确,这些内容应设在大班下学期 C.正确,有利于实现幼小接 D.不正确,不利于幼儿的身心发展
答案
单选题
某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为内容,有违()。
A.幼儿身心发展的互补性 B.幼儿身心发展的稳定性 C.幼儿身心发展的个别差异性 D.幼儿身心发展的顺序性
答案
单选题
某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容。这种做法有违( )
A.儿童身心发展的稳定性 B.儿童身心发展的个别差异性 C.儿童身心发展的互补性 D.儿童身心发展的顺序性
答案
单选题
某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为其主要教学内容,这种做法有违( )。
A.儿童身心发展的互补性 B.儿童身心发展的顺序性 C.儿童身心发展的稳定性 D.儿童身心发展的个别差异性
答案
单选题
某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容,这种做法有违( )
A.儿童身心发展的稳定性 B.儿童身心发展的个别差异性 C.儿童身心发展的互补性 D.儿童身心发展的顺序性
答案
单选题
某幼儿园把一年级的数学、语文知识作为教学内容,有违幼儿发展的()
A.互补性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性
答案
判断题
某幼儿园把小学一年级的数学、语文知识作为教学内容,这有违幼儿身心发展的顺序性原则()
答案
单选题
2012年单项选择:某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为其主要教学内容,这种做法有违( )
A.幼儿身心发展的顺序性 B.幼儿身心发展的个别差异性 C.幼儿身心发展的互补性 D.幼儿身心发展的稳定性
答案
单选题
某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为其主要的教学内容。这种做法违反幼儿身心发展的()。
A.顺序性 B.差异性 C.互补性 D.稳定性
答案
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某农村小学一年级原来从未开设英语课程。这学期新开设了英语课程。开学一段时间之后,语文教师发现,学生对拼音字母的学习掌握,比以前历届一年级学生都要困难一些,学生常常把拼音和英语字母混淆,多花了不少教学时间,才达到相同的教学效果。阅读以上材料,从教育心理学角度,简要分析学生学习过程中的这种现象
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