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简报是一种具有汇报性、指导性、交流性的简短灵活的内部刊物,不公开发行,也不是正式公文()
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简报是一种具有汇报性、指导性、交流性的简短灵活的内部刊物,不公开发行,也不是正式公文()
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简报是一种具有汇报性、指导性、交流性的简短灵活的内部刊物,不公开发行,也不是正式公文()
答案
单选题
会议简报的“( )”,是由简报的交流性和指导性决定的。
A.快 B.新 C.实 D.短
答案
多选题
简报是一种具有()的简短灵活的内部刊物,不公开发行,也不是正式公文
A.汇报性 B.指导性 C.典型性 D.交流性
答案
单选题
会议简报的交流性和指导性抉择了简报的( )特点
A.快 B.新 C.实 D.短
答案
单选题
会议简报的交流性和指导性决定了简报的( )特点
A.快 B.新 C.实 D.短
答案
判断题
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判断题
非指导性教学不是一种教学模式,而是一种理论()
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简报是一种内部文件。
简报是一种内部文件()
浙江交通投资集团的企业文化载体是一报一刊()和(),其中《浙江交通经济》具有指导性:研究性和()。()请按顺序排列填写
非指导性教学模式是教师通过与学生间的非指导性谈话,帮助学生创设一种适宜的学习环境,从而使学生积极主动地完成学习任务的一种学习模式()
计划不具有指导性。()
意见是一种适用于对重要问题提出见解和处理办法的公文。它具有指导性和针对性的特点()
为什么说通报具有指导性?
对产业的发展具有指导性和预测性的是()
教学设计具有指导性、统整性、可行性和()。
测验和考试是用来检查教学的一种手段,应遵循客观性原则、计划性原则、指导性原则和( )。
报告是一种陈述性、汇报性的上行。
×市制定《×市2018年网络餐饮服务监管工作计划》,采用下面哪一种写法更具有指导性和可行性?()
非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式。最早提出非指导性教学理论的学者是()
()是指具有宣示性、号召性、鼓励性、促进性、协商性、指导性的规范。
()是一个指导性标准,它不用于认证,也不具有强制性。
应用指引是开放性的,同时其实施也是具有指导性的。()
教学设计的基本特征主要是:指导性、整体性、灵活性、创造性()
符合自身实际的职业理想,才具有指导性和激励性。
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