（ ）高级保育员在理论培训过程中，要遵循循序渐进的原则、理论联系实际的原则、互动的原则等等。

高级保育员在实际培训过程中，要让初、中级保育员认识到与幼儿的交往中要始终保持()、接纳和支持的态度。 高级保育员在实际培训过程中，要让初、中级保育员充分认识到学前儿童与自己在（）平等的 什么是循序渐进教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻循序渐进原则。 （ ）高级保育员在实际培训过程中，要启发初、中级保育员思考:在各种教育活动中，婴幼儿能否投入和积极参与是活动能否取得成功的关键。 幼儿盥洗时，保育员的指导方式是循序渐进、不包办代替、反复指导练习。（ ） 幼儿盥洗时，保育员的指导方式是循序渐进、不包办代替、反复指导练习（） 幼儿盥洗时，保育员的指导方式是循序渐进、不包办代替、反复指导练习。(  ) 在体育锻炼中要遵循循序渐进的原则，活动量（） 在体育锻炼中要遵循循序渐进的原则，活动量（）。 以下不属于保育员理论培训原则的是（） 以下不属于保育员理论培训的原则是（ ）。 理论培训原则中的互动原则是指在培训过程中提倡（）。 理论培训的互动原则是指在培训过程中提倡（） 提出了“模仿、理论、练习”三个循序渐进的学习过程理论的教育家为（） 循序渐进原则 在教育过程中，教师必须遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的顺序进行，要“循序渐进”不要“揠苗助长”，这是由儿童身心发展的（　　）决定的。 教育工作要循序渐进是遵循身心发展的（） 教育工作要循序渐进是遵循身心发展的 循序渐进原则要求教学要（） 循序渐进原则要求教学要（ ）