列宁指出：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”认识运动的辩证发展过程包括的两次飞跃是

逻辑思维又称抽象思维（） 形象思维发展到抽象思维后便不能再继续进化了。 抽象思维又被称为（） 数学的抽象思维包括：() 抽象思维有以下（）形式 小学儿童的思维以抽象思维为主。（ ） 4 根据解决问题方式的不同，可以将思维分为直观动作思维、抽象思维和（） 思维模式常分为抽象思维与形象思维。 思维模式常分为抽象思维与形象思维（） 记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的 身心发展具有（ ） 创新就是直觉思维和抽象思维（）的结果 少年期的思维是以抽象思维为主（） 3岁以前宝宝的思维是抽象思维。 “儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点： 记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生身心发展的（） 以下哪项不是抽象思维的特点? （ ? ? ）幼儿出现了抽象思维的萌芽。 中国的哲学以抽象思维为主（） 逻辑思维，又称抽象思维，是以抽象概念和推论为形式的思维活动（） 意象思维和抽象思维的区别不是表现在（）