多选题

确立教育人道主义的客观依据主要体现在以下几个方面:()。

A. 全体社会成员之间的关系
B. 教育过程中一切参与者之间的关系
C. 教育活动过程中人际关系的特殊性
D. 教育者与受教育者之间关系的特殊性

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多选题
确立教育人道主义的客观依据主要体现在以下几个方面:()。
A.全体社会成员之间的关系 B.教育过程中一切参与者之间的关系 C.教育活动过程中人际关系的特殊性 D.教育者与受教育者之间关系的特殊性
答案
单选题
确立教育人道主义原则是教育活动的()。
A.内在要求 B.外在要求 C.客观条件 D.外在条件
答案
单选题
遵循教育人道主义的前提是()。
A.发扬光大人道主义 B.积极实践人道主义 C.宣传传播人道主义 D.正确理解人道主义
答案
单选题
要想人类社会沿着更加()的方向发展,也需要确立教育人道主义原则。
A.人性化 B.理想化 C.现实化 D.规范化
答案
多选题
教育人道主义原则的具体要求有()。
A.尊重每一个学生 B.关爱每一个学生 C.教育学生学会尊重 D.把教育人道主义原则贯彻到一切人际关系的处理中
答案
主观题
1989年苏联制定的()要求使教育人道主义化。
答案
单选题
教育人道主义要求教师和学生都应当具有()
A.人道主义的情怀 B.法律观念 C.家庭观念 D.应变一切的能力
答案
多选题
教育人道主义原则对教育者的具体要求包括()。
A.尊重学生,关心学生 B.创造有利于学生自我教育 C.满足学生们的各种要求 D.提供条件保障学生的自由和权益
答案
主观题
教育人道主义原则对教育者有哪些重要要求?(30 分)
答案
主观题
人道主义原则主要体现在哪?
答案
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