改变归因方式，可以对自己说？

教师可以采取的，影响学生对自己的成败归因的行为不包括（　　） 为应付客户，我们可以对客户说“这是银行的规定”。( ) 为应付客户，我们可以对客户说“这是银行的规定”（） 归因论中四种归因方式是（）、（）、（）、（）。 请说明归因及影响归因方式的因素 请说明归因及影响归因方式的因素 中国大学MOOC: 你读初二的孩子，每次考得好的时候，就兴高采烈的说自己运气太好了。考的不好的时候，就很难过的说自己运气太差了。你安慰她说别伤心，下次多努力就可以了。她反驳说这次考试运气太差，跟努力没有关系。请问这个孩子的归因方式为（） 通俗地说，归因就是寻求结果的原因，最早研究归因理论的人是（） 教师可以根据学生的归因方式预测其后继的学习行为。 归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于（）。 我们常常对自己的成功“内归因”，对他人的成功“外归因”。 我们常常对自己的成功“内归因”，对他人的成功“外归因”（） 使用阿里云内容安全可以对企业系统的内容进检测也可以通过API或者SDK的方式来调用继承到自己系统中官方推荐使用API的方式（） 行动者——观察者效应是指人们倾向于把自己的失败归因与稳定的人格因素，把他人的成功归因与外部环境，而将自己的成功归因于外部因素，把自己的失败归因于自己的个人品质。() 将学习失败归因于自己的努力不够，可以提高学习的积极性（） 可以对文本设置的对齐方式有（） 归因是指人们把他人的行为或自己行为的原因加以解释和推测，了解行为原因之后就可以对行为加以预测，从而对人们的行为和所处的环境实行控制。 如果把自己的行为倾向做外归因，属于自我防御的归因。 35.通俗地说，归因就是寻求结果的原因，最早研究归因理论的人是（ ）。 6、把自己的成功归因为内因，别人的成功行为归因为外因，失败行为则相反，这是归因的（ ）。