在学习完《丑小鸭》—课后，学生对这种寓有哲理性的童话故事产生了浓厚的兴趣，要求教师再为其推荐几篇进行阅读。以下教师的推荐不符合要求的一项是（　　）。

在学习《丑小鸭》之前，老师让学生说出该作者著的其他童话作品，下列符合要求的是作品是（） 在学习《丑小鸭》之前，老师让学生说出该作者著的其他童话作品，下列符合要求的是作品是（　　）。 世界民间童话故事集有（） 著名的童话故事集《一千零一夜》里共有多少个童话故事？ 丑小鸭这个形象来自于下列哪部童话集（） 幼儿故事往往分为童话故事和() 《丑小鸭》：丑小鸭最后变成了（） 童话故事《皇帝的新装》出自《安徒生童话》 下列童话故事选自《安徒生童话》的是（　　）。 下列童话故事中，属于《安徒生童话》的是（） 《丑小鸭》里的丑小鸭最后变成了什么？ 《白雪公主》出自哪部童话故事？（） 下列童话故事不属于安徒生童话的是（　　）。 《皇帝的新装》《蚊子和狮子》《丑小鸭》都是丹麦作家安徒生的童话作品 《皇帝的新装》《蚊子和狮子》《丑小鸭》都是丹麦作家安徒生的童话作品（） 下列不是中国经典童话故事的是（）。 哲理性散文经常借鉴的手段是（） 从建构主义鱼牛童话故事中，能得出关于学习的哪些观点（） 立邦儿童漆来源于哪个童话故事（） 能够区分童话故事和历史故事，需要运用下面哪类知识（）