某教师上作文课时，进了教室却一直不说话，反而用夸张的嘴型和肢体动作，好像在和学生说着什么。学生们一头雾水，一边听老师说话，一边着急地猜测老师在表达着什么，三分钟后，教师说：“请同学写一篇作文，题目是‘假如我不会说话’。”对这一情境创设的方式判断正确的是(　　)

某教师设计一堂作文课，他想让学生依据给定材料练习作文写作，下列做法没达到其目的的一项是（） “我们站着不说话，就十分美好“出自哪位现当代诗人？ 一分材料一分话，十分材料十分话，没有材料不说话（） 一分材料一分话，十分材料十分话，没有材料不说话（） 某教师上作文课时，搬来一把椅子坐在学生面前，然后拿出一支烟，慢腾腾地抽起来。学生都看傻了，沉默不语。三分钟后，教师熄灭烟头说：“请同学们写一篇作文，题目是‘当教师犯错时’。”对这一情境创设的方式判断正确的是(??) 某教师上作文课时，搬来一把椅子坐在学生面前，然后拿出一支烟，慢腾腾地抽起来。学生都看傻了，沉默不语。三分钟后，教师熄灭烟头说：“请同学们写一篇作文，题目是‘当教师犯错时’。” 对这一情境创设的方式判断正确的是（ ）。 根据《小儿垂钓》的记载，路人问路时，孩子为什么只是招手，不说话呢？ 根据《小儿垂钓》的记载，路人问路时，孩子为什么只是招手，不说话呢 即使来访者不说话,心理咨询师也能窥视出他们的内心 竖起是回,却少一直在外；横倒是同,却多一直在内。 历史主义强调“一分材料一分话,十分材料十分话,没有材料不说话”（） 当学生注意分散时,教师及时给予信号,如凝视、摇头、暂时不说话、提高声音、变化语气语调、提出问题等,来吸引学生的 人直立，两眼平视前方，不咀嚼，不说话，也不吞咽，下颌此时所处的位置称为（） 当头直立位,口腔在不咀嚼、不吞咽、不说话时,下颌处于休息状态时的位置是（） 人直立，两眼平视前方，不咀嚼，不说话，也不吞咽，下颌此时所处的位置称为 幼儿在进食的时候，需要控制自我欲念，做到进食不说话，这表现了常规教育的什么作用?(　　) 夸张的人物动作中，谁在伤心时一直用手捂着胸口？ 五张嘴一起说话 作文课上，教师告诉学生写说明文应注意的问题，下列说法不恰当的是（ ）。 患者，男，20岁，近半年不出门，不说话，其他正常，其父母做出求医决定的求医类型是（）