在学习中，当小敏意识到她不理解课本的某一部分的时候，就会退回去重读困难的段落。她会放慢速度，这属于（）
A. 调节策略
B. 监视策略
C. 计划策略
D. 组织策略
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在学习中，当小敏意识到她不理解课本的某一部分的时候，就会退回去重读困难的段落。她会放慢速度，这属于（）
A.调节策略 B.监视策略 C.计划策略 D.组织策略
答案
当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（ ）。
A.谋划策略 B.调节策略 C.监视策略 D.组织策略
答案
小学生在阅读时，发现不理解材料的某一部分，退回去重新阅读困难的段落并放慢速度。我们称这一学习策略为（）。
A.计划策略 B.组织策略 C.监视策略 D.调节策略
答案
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答案
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