通俗地说，归因就是寻求结果的原因，最早研究归因理论的人是（）

归因理论研究的基本问题（ ）。 归因理论是如何解释人的归因对学习动机影响的? 归因理论研究的基本问题包括：（） 下列哪些不是归因理论的主要研究内容（） 归因理论是如何解释人的归因对学习动机的影响的? 归因理论的基本假设是：寻求理解是行为的基本动因（） 根据维纳的归因理论，能力归因属于 归因理论所涉及的归因主要包括： 归因理论的创始人是（）。 成败归因理论中，归因的三个维度有内外性归因、稳定性归因与{ }。 根据韦纳的归因理论，长期把失败归因于稳定的内部原因，会导致（　　） 根据凯莉地归因三维理论，个体在归因时需要同时考虑的信息包括（）。 （）提出的归因理论称为因果归因模型。 归因理论 归因理论认为，行为原因包括个人因素和 ( ) 归因理论认为导致失败的外部原因包括（） 归因理论认为导致失败的内部原因包括（） 当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败的结果归因于可控制的原因，会产生（）。 归因理论是从{ }来阐述行为动机的，代表人物把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定归因和非稳定归因，可控制归因和不可控制归因。 归因理论是从（）来阐述行为动机的，代表人物把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定归因和非稳定归因，可控制归因和不可控制归因。