多选题

苏联教育家苏霍姆林斯基在其著作《把整个心灵献给孩子》中闸述了自己的教育思想,这种思想最终形成了()

A. 发展性教学理论
B. 发现教学法
C. 掌握学习理论
D. 全面和谐教育理论

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多选题
苏联教育家苏霍姆林斯基在其著作《把整个心灵献给孩子》中闸述了自己的教育思想,这种思想最终形成了()
A.发展性教学理论 B.发现教学法 C.掌握学习理论 D.全面和谐教育理论
答案
判断题
苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。(教育学)()
答案
单选题
苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是(  )。
A.全面和谐发展的教育理论 B.认知结构理论 C.教学与发展理论 D.掌握学习理论
答案
主观题
苏霍姆林斯基说,教师应当“把整个心灵献给孩子”,但同时又要“善于把热忱和_________结合起来”
答案
单选题
前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()。
A.全面和谐发展的教育理论 B.认知结构理论 C.教学与发展理论 D.掌握学习理论
答案
单选题
苏联教育家( )在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了其和谐教育思想。
A.凯洛夫 B. C.苏霍姆林斯基 D. E.赞科夫 F. G.布鲁纳
答案
单选题
苏霍姆林斯基是苏联著名教育家,被称为"教育思想泰斗",其教育思想的核心内容是()。
A.全面发展的教育理论 B.认知结构理论 C.教学过程最优化理论 D.教学与发展理论
答案
单选题
提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的()。
A.苏霍姆林斯基 B.赞可夫 C.马卡连柯 D.凯洛夫
答案
单选题
教育名著《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的作者是苏联教育家()。
A.马卡连柯 B.赞可夫 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基
答案
多选题
苏霍姆林斯基的著作有()
A.《帕夫雷什中学》 B.《家长教育学》 C.《给儿子的信》 D.《给教师的信》 E.《教育诗》
答案
热门试题
前苏联著名的教育实践家、理论家苏霍姆林斯基曾任中学校长达() 前苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言:“要让学生抬起头来走路”,请分析这句话的教育原理 苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是( )。 苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是() 苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是()。 前苏联教育家苏霍姆林斯基提出,学校应是“家外之家”,家庭应是“校外之校”。这句话强调了()的重要性 苏联教育家苏霍姆林斯基说,课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。这句话告诉我们,课外教育(  )。 教育家苏霍姆林斯基说“漂亮的孩子人人喜欢,只有对丑孩子的爱才是真正的爱。”这句话主要说明的是()。 提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。 提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基() 苏联教育家苏霍姆林斯基说:课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”,这告诉我们课外活动() 苏联教育家苏霍姆林斯基说,课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”,这告诉我们课外校外教育(  )。 苏霍姆林斯基的教育思想是( ): 苏霍姆林斯基的和谐教育思想。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说:课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”,这告诉我们课外校外教育()。 苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为:“集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。”这句话强调教师应该( )。 苏霍姆林斯基教育思想的主体是“______教育”。 苏霍姆林斯基教育思想的核心是( ) 苏联教育家苏赫姆林斯基说:“对人进行音乐教育的目的不是把他培养成音乐家,而是把他培养成全面和谐发展的人。” 苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落,使儿童心灵 中产生要改正错误的意志力。”这启示我们要坚持( )。
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