人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识是()

通过私人讲学实践,孔子将以下哪组理念融合而形成了对现代素质教育极具借鉴意义的教育理念:() 人们常说“教育有法，而教无定法”，这反映教师劳动具有（　　）的特点。 人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（　　）的特点。 人们常说“教育有法，而教无定法”，这反映教师劳动具有(  )的特点。 出头教育: 刻板印象是指人们通过直接或间接经验形成起来的，对社会中某一群体或事物较为固定的看法。 根据以上定义，下列不属于刻板印象的是（ ? ?）。 教育实践中“凌节而施”现象违背了人发展的（）。 教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的（　　）。 相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的() 相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的() 人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有示范性特点。（  ）   人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法称为（） 人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法称为（ ）。 帮助学生形成对教师、________或________是使学生接受道德教育的前提。 教育心理学对教有实践的作用有()。. 教师教育观是指教师在理论学习过程中和教育教学实践过程中形成的，对相关教育现象，特别是对自己的教育活动和教育对象的主体性认识（） 直接针对教育实践中的问题或疑难确定课题，通过研究改进工作效果，按规律施教，从而提高保教质量，推动幼教改革的活动过程称为（） 教育策略的核心是教育人们形成有益于健康的( )和技能。 教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（）规律 研究教育管理现象，涉及人们在实践的基础上对教育的一种系统的理性的认识的是（） ()是指进入幼儿园教育过程、发挥直接和间接教育作用的各种物质资源。