在现代教育发展过程中，美国的实用主义教育理论创始人_________是主张“儿童中心论”的代表人物。

1919年5月，美国实用主义教育哲学的代表人物 ( )来华讲学，实用主义教育思想随之成为全国有影响的教育思潮。 美国实用主义教育家杜威的代表作是（）。 美国实用主义教育家杜威的代表作是（） 美国实用主义教育家杜威提出了著名的（） “生活即教育”、“社会即学校”是美国实用主义教育家杜威的教育名言。() 19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程中提出了（）等教学过程的几个阶段。 杜威实用主义教育理论最经典的代表作是（） 结合杜威的实用主义教育理论述评陶行知的生活教育理论。 19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展过程提出了（）等教学过程的几个阶段。 美国实用主义教育家（）提出了“学校即社会”的主张 实用主义教育学是在对（　　）的批评上发展而来的 杜威的教育思想被称为实用主义教育思想。 （ ） 实用主义教育学的主要观点是（　　）。 下面属于杜威实用主义教育思想的是 属于实用主义教育学代表的是（） 杜威实用主义教育学主张儿童是教育的中心。 现代教育心理学的创始人是班杜拉。（ ） 实用主义教育学的代表人物是美国的{ }，其代表著作是《{ }》。 实用主义教育学的主要观点有（ ）。 实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。 （）