判断题

认知能量分配理论认为在资源限制加工下,两个同时进行的作业按互补原则分配作业。

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判断题
认知能量分配理论认为在资源限制加工下,两个同时进行的作业按互补原则分配作业。
答案
多选题
认知能量分配理论提出哪几种加工方式?()
A.资源限制加工 B.材料限制加工 C.知觉限制加工 D.感觉限制加工
答案
主观题
试述关于注意的认知资源分配双加工理论。
答案
单选题
根据皮亚杰的认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这表 明儿童认知水平处于( )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
单选题
根据皮亚杰的认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这说明儿童认知水平处于()
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
单选题
根据皮亚杰的认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这表明儿童认知水平处( )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
单选题
根据信息发展的加工理论,认知能力的提高主要是由于(  )
A.工作记忆容量增大 B.操作空间效率提高 C.短时储存空间增大 D.工作记忆能力整体提高
答案
单选题
根据皮亚杰的认知发展理论, 儿童同时可以从两个或两个角度思考问题这一特征表明儿重认知水平最低处于()
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
主观题
如果一个认知与另一个认知相对立,即从一个认知能推断出另一个对立的认知,这两个认知的关系就叫做()
答案
单选题
在利用( )进行通信时,存在着两个限制条件:首先,在进行信息传送时,通信双方必须处于同时激活可用状态;其次,两个站之间的通信资源必须可用,而且必须专用。
A.电路交换 B.报文交换 C.数据报方式分组交换 D.虚电路方式分组交换
答案
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