教师在实施教育活动中，既要“面向全体幼儿”，又要因材施教，注重每个幼儿的个性发展。
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教师在实施教育活动中，既要“面向全体幼儿”，又要因材施教，注重每个幼儿的个性发展。
A.对 B.错
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在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求（）。
A.学习的指导者和促进者 B.行为规范的示范者 C.心理辅导员 D.班集体活动的领导者
答案
教师职业道德规范要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。在教育教学中，教师应如何做到因材施教（）
A.对学生一视同仁，一样要求 B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化 C.在学生之间进行横向的比较与学习 D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
答案
因材施教体现了幼儿教师劳动的（）特点
A.整体性 B.细致性 C.创造性 D.示范性
答案
教育要因材施教是因为人的身心发展具有（）
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
答案
论述教育的因材施教原则。
答案
孔子在《论语》中提出了“因材施教”的教育方法。下列选项中不符合因材施教的是（ ）。
A.中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也 B.求也退，故进之；由也兼人，故退之 C.子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也 D.不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也
答案
教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的（ ）
A.长期性 B.示范性 C.主体性 D.创造性
答案
因材施教说明教师劳动具有（）
A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性
答案
人的身心发展的顺序性要求教育要因材施教。（ ）
答案
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教师要关注各种活动中幼儿的语言表现，善于发现幼儿语言发展的差异，因材施教（）
孔子重视因材施教。因材施教的基本方法是启发诱导。
孔子重视因材施教。因材施教的基本方法是启发诱导。
因材施教的心理学依据有哪些？如何因材施教？
教育对象具有差异性，要求教师必须因材施教。
在教育教学过程中，要求教师要因材施教，这说明学生的身心发展具有()。
因材施教
因材施教
作业的安排要因材施教，因人而异。
教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的（）特点
教学中教师应该如何贯彻因材施教原则？
教学中教师应该如何贯彻因材施教原则？
因材施教是孔子的教育方法。
简述教师如何运用因材施教的要求?
贯彻因材施教德育原则，要求教师（ ）。
在教育中实施“因材施教”的教育原则，是因为儿童的身心发展具有（ ）。
教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的()的特点。
因材施教属于（）。
因材施教原则
因材施教原则
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