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女,22岁,近半年来因紧张复习准备考研究生,渐出现脑力迟钝,头痛,失眠,注意力不集中,心情紧张,常无故发脾气。近1个月上述症状加重,伴有疲乏无力,不想活动,对事情不感兴趣,对将来没有信心,准备放弃靠试。还有明显早醒,醒后不能再次入睡,此时心情尤其烦躁不安,思想悲观。食欲下降,体重减轻。最可能的诊断是()
单选题
女,22岁,近半年来因紧张复习准备考研究生,渐出现脑力迟钝,头痛,失眠,注意力不集中,心情紧张,常无故发脾气。近1个月上述症状加重,伴有疲乏无力,不想活动,对事情不感兴趣,对将来没有信心,准备放弃靠试。还有明显早醒,醒后不能再次入睡,此时心情尤其烦躁不安,思想悲观。食欲下降,体重减轻。最可能的诊断是()
A. 神经衰弱
B. 焦虑症
C. 强迫症
D. 抑郁症
E. 精神分裂症
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女,22岁,近半年来因紧张复习准备考研究生,渐出现脑力迟钝,头痛,失眠,注意力不集中,心情紧张,常无故发脾气。近1个月上述症状加重,伴有疲乏无力,不想活动,对事情不感兴趣,对将来没有信心,准备放弃靠试。还有明显早醒,醒后不能再次入睡,此时心情尤其烦躁不安,思想悲观。食欲下降,体重减轻。最可能的诊断是()
A.神经衰弱 B.焦虑症 C.强迫症 D.抑郁症 E.精神分裂症
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[内科学]女,22岁,近半年来因紧张复习准备考研究生,渐出现脑力迟钝,头痛,失眠,注意力不集中,心情紧张,常无故发脾气。近1个月上述症状加重,伴有疲乏无力,不想活动,对事情不感兴趣,对将来没有信心,准备放弃考试。还有明显早醒,醒后不能再次入睡,此时心情尤其烦躁不安,思想悲观。食欲下降,体重减轻。最可能的诊断是
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单选题
女,22岁,近半年来因紧张复习准备考研究生,渐出现脑力迟钝,头痛,失眠,注意力不集中,心情紧张,常无故发脾气。近1个月上述症状加重,伴有疲乏无力,不想活动,对事情不感兴趣,对将来没有信心,准备放弃考试。还有明显早醒,醒后不能再次入睡,此时心情尤其烦躁不安,思想悲观。食欲下降,体重减轻。最可能的诊断是
A.神经衰弱 B.焦虑症 C.强迫症 D.抑郁症 E.精神分裂症
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患者,女,22岁,近半年来因紧张复习准备考研究生,渐出现脑力迟钝,头痛,失眠,注意力不集中,心情紧张,常无故发脾气。近1个月上述症状加重,伴有疲乏无力,不想活动,对事情不感兴趣,对将来没有信心,准备放弃考试。还有明显早醒,醒后不能再次入睡,此时心情尤其烦躁不安,思想悲观。食欲下降,体重减轻。最可能的诊断是()。
A.神经衰弱 B.焦虑症 C.强迫症 D.抑郁症 E.精神分裂症
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患者,女性,22岁,近半年来因紧张复习准备考研究生,渐出现脑力迟钝、头痛、失眠、注意力不集中、心情紧张,常无故发脾气。近一个月上述症状加重,伴有疲乏无力,不想活动,对事情不感兴趣,对将来没有信心,准备放弃考试。还有明显早醒,醒后不能再次入睡现象。此时心情尤其烦躁不安,思想悲观。食欲下降,体重减轻。最可能的诊断是
A.神经衰弱 B.焦虑症 C.强迫症 D.抑郁症 E.精神分裂症
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单选题
患者,女,22岁。近半年来因准备考研而紧张复习,渐出现脑力迟钝、头痛、失眠、注意力不集中、心情紧张,常无故发脾气。近一个月上述症状加重,伴有疲乏无力,不想活动,对事情不感兴趣,对将来没有信心,准备放弃考试。还有明显早醒,醒后不能再次入睡。此时心情尤其烦躁不安,思想悲观。食欲下降,体重减轻。最可能的诊断是
A.神经衰弱 B.焦虑症 C.强迫症 D.抑郁症 E.精神分裂症
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单选题
女,22岁,近半年来紧张复习准备考研, 渐出现脑力迟钝,头痛,失眠,注意力不集中,心情紧张,常无故发脾气。近1个月 上述症状加重,伴有疲乏无力,不想活动, 对事情不感兴趣,对将来没有信心,准备 放弃考试。还有明显早醒,醒后不能再次 人睡,此时心情尤其烦躁不安,思想悲观。 食欲下降,体重减轻。最可能的诊断是
A.神经衰弱 B.焦虑症 C.强迫症 D.抑郁症 E.精神分裂症
答案
单选题
女性,22岁,1年前开始复习准备报考研究生,近半年出现没有精力,脑力迟钝,注意力不集中,记忆力差,心情紧张而不能松弛,易激惹,有时感觉头痛、乏力,入睡困难,最近一月加重。最可能的诊断是()
A.抑郁症 B.焦虑症 C.恐怖症 D.强迫症 E.神经衰弱
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单选题
[精神病学]女性,22岁,l年前开始复习准备报考研究生,近半年出现没有精力,脑力迟钝,注意力不集中,记忆力差,心情紧张而不能松弛,易激惹,有时感觉头痛、乏力,入睡困难,最近一月加重。最可能的诊断是
A.抑郁症 B.焦虑症 C.恐怖症 D.强迫症 E.神经衰弱
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单选题
女性,22岁,1年前幵始复习准备报考研究生,近半年出现没有精力,脑力迟钝,注意力不集中,记忆力差,心情紧张而不能松弛,易激惹,有时感觉头痛、乏力,入睡困难,最近1个月加重。最可能的诊断是
A.抑郁症 B.焦虑症 C.恐惧症 D.强迫症 E.神经衰弱
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在文中横线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是( )考研热降温拐点应该成为研究生教育的创新点。 ,这应该是研究生教育的基本操守。 ,这是基本的教育目标。但是, , , 。 。现在,考研出现拐点是我们彻底革新研究生教育的契机,应该成为研究生教育的创新点。①不但影响了研究生教育的质量②研究生教育应该让研究生们能够掌握研究方法,有所成就③这种畸形、落伍的研究生教育模式应该彻底革新了④研究生教育主要应该是培养研究型人才的⑤而且自毁了门面⑥我们一些地方的研究生教育却成了单纯的混学历
甲、乙、丙、丁四人在一起议论本班同学考研究生的情况。 甲:“我班所有的同学都考研究生。” 乙:“如果班长考,那么学习委员就不考。” 丙:“班长考研究生。” 丁:“我班有人不考研究生。” 已知四人中只有一个人说假话,则可推出以下哪项结论 ( )
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