能想象出文学作品所传达的情节画面、人物特征和主题意境等内容”属于幼儿文学作品学习核心经验的()
A. 文学形式
B. 文学语汇
C. 文学想象
D. 文学内容
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能想象出文学作品所传达的情节画面、人物特征和主题意境等内容”属于幼儿文学作品学习核心经验的()
A.文学形式 B.文学语汇 C.文学想象 D.文学内容
答案
结合具体文学作品，论述文学意境的艺术特征。
答案
幼儿园文学作品活动只是为了让幼儿理解作品的人物、情节。
答案
理想型文学作品可以极大地突出文学的（）功能。
A.逼真描绘 B.抒情表现 C.具体再现 D.直抒胸臆
答案
文学意境是指各类文学作品中所描绘的情境。
答案
幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程包括学习文学作品、理解文学作品、 和创造性想象和语言表述。()
A.创编文学作品 B.掌握文学作品 C.迁移作品经验 D.运用文学作品
答案
（）幼儿能根据文学作品提供的线索，扩展想象，进行仿编或续编。
A.小班 B.中班 C.大班
答案
根据文学作品外貌特征描写判断人物正确的一项是（ ）
A.俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。（ 林黛玉） B.面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。（ 王熙凤） C.两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。（ 贾探春） D.肌肤微丰，合中身材，温柔沉默，观之可亲。（贾迎春）
答案
选出文学作品对应作者有误的一项（）
A.曹雪芹《红楼梦》 B.施耐庵《水浒传》 C.罗贯中《三国志》 D.关汉卿《窦娥冤》
答案
文学作品中所造的意境，一定要合乎自然。
A.对 B.错
答案
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幼儿文学作品要求故事情节（）
中国大学MOOC: 解读文学作品的三个要点是：一，把握作品的主题和基本情调；二、感受作品描绘的场景和意境；三、体味作品的文化品位和人格气质。
学习文学作品对儿童理解和想象方面培养的目标包括（）
小说、戏剧等文学作品的“情节线”指的是（）
文学作品中所造的意境不一定要合乎自然（）
在文学作品中，主题一般称为( )
文学作品语言的特征是（）
幼儿文学作品对情节的要求首先是（）
幼儿文学作品对情节的要求首先是（）
夏目漱石后期文学作品中探讨的主题有哪些?
幼儿极富想象性的思维特征是幼儿文学作品中哪种修辞手法使用的前提（）
决定文学作品活动特征的是()
决定文学作品活动特征的是()
文学典型人物“冉阿让”出自以下哪部文学作品（ ）。
通过文学作品丰富表象可以提高幼儿的想象力。()
秦可卿是下烈哪部文学作品中的人物（）
提出文学作品存在层次论的是波兰现象学派美学家（）
人物传记开我国史传文学之先河的文学作品是（）
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