在闭卷考试时，小明看到题目后首先在头脑中呈现出了问题的答案，他的这种心理活动属于(    )

闭卷考试时，学生在选择“选择题”答案时的心理活动属于 学生读《三国演义》时,在头脑中会呈现出曹操、刘备、孙权等人（） 幼儿在阅读《西游记》时，根据文字描述在头脑中呈现出孙悟空形象。这是（　　）。 闭卷考试属于（）层效果评估 小学生阅读《三国演义》时，根据文字描述在头脑中呈现出张飞的形象，这是（） 课堂上，当老师讲到“长城”的时候洞学们头脑中纷纷呈现出长城的形象，这是（）。   学生在学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关景象,这种心理活动属于（） 学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关形象。这种心理活动属于(    ) 学生在学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（ ）。 学生在学习毛泽东的《沁园春•雪》时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关景象，这种心理活动属于(    ) 学生学习《敕勒川》时，头脑中呈现出一幅大草原牧民生活的壮丽图景。这种心理活动属于（） 大班儿童如果能够根据静态图片在头脑中呈现出抽象的动作表象，说明他们已经具备一 定的( ) 吟咏诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”时，头脑中呈现出江南秀丽的美景，这是一种（）   在“闭卷考试中翻看书籍或偷看夹带”给予（）处分 东晋的统治呈现出了（）的特点 小川学习《敕勒川》这首诗歌时，头脑中呈现出一幅大草原牧民生活的壮丽图景。这种心理活动属于（） 幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种想象属于（ ）。 当我们倾听了《龟兔赛跑》的故事后在头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象，这种心理活动属于（） 小张阅读《红楼梦》时，根据文字描述在脑中呈现出林黛玉形象，这是 小张阅读《红楼梦》时，根据文字描述在脑中呈现出林黛玉形象，这是