主观题

在学习迁移的整合机制中,( )是指将原有经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。

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主观题
在学习迁移的整合机制中,( )是指将原有经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。
答案
单选题
将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验,形成一种更高一级的认知结构,这种迁移方式称()。
A.顺应性迁移 B.同化性迁移 C.重组性迁移 D.水平迁移
答案
单选题
()迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。
A.重组性 B.顺应性 C.同化性 D.具体
答案
单选题
(  )迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。
A.顺应性         B.同化性 C.重组性         D.具体性
答案
单选题
()迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。
A.顺应性 B.同化性 C.重组性 D.具体
答案
单选题
将学习应用于相似的情境中是指()
A.远迁移 B.近迁移 C.迁移 D.转移
答案
判断题
同化性迁移指将原有认知经验应用于新情境中,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。
A.对 B.错
答案
判断题
同化性迁移指将原有认知经验应用于新情境中,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。
答案
单选题
顺应性迁移是指将原有的经验应用于新情境时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构,以适应外界的变化。根据上述定义,下列体现顺应性迁移的是()
A.小丽5岁学小提琴.10岁开始改学钢琴 B.小明读到五年级开始学习英语 C.毕业论文写作期间,李某需要不断阅读专业书籍 D.小张回家后,进门前要先换拖鞋
答案
单选题
将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化,这属于哪种迁移()。
A.具体迁移 B.重组性迁移 C.同化性迁移 D.顺应性迁移
答案
热门试题
将原有认知经验应用于新情境中时.需调整原有经验,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构.这样的方式称为() 顺应性迁移,是指将原有认知经验应用于新情境中时,调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。顺应性迁移的根本特点是自下而上。根据上述定义,下列现象属于顺应性迁移的是( ) 重组性迁移是指重新组合原有经验系统中的某些构成要素或成分,调整各成分之间的关系或建立新的联系,从而应用于新的情境。下列不属于重组性迁移的是() 原有知识和技能在新情境中的应用与学习的迁移是同质的现象。 重组性迁移是指重新组合原有经验系统中的某些构成要素或成分,调整各成分之间的关系或建立新的联系,从而应用于新的情境。根据上述定义,下列不属于重组性迁移的是() ()是指把学到的知识应用于新的情境 原有知识和技能在新情境中的运用与学习的迁移是同质现象() 学生学习了某种类型的解题规则,然后将学到的规则应用于新的情境。这种学习就是解决问题学习。 学生学习了某种类型的解题规则,然后将学到的规则应用于新的情境。这种学习就是解决问题学习() 学习者利用原有经验进行新的学习,理解新的信息,这是指()。 ( )迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。 同化性迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去,来揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。特点是自上而下,原有的经验结构是上位结构,新的经验结构是下位结构。根据上述定义,以下不属于同化性迁移的是: 1()迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去 同化性迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。() 1.____迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。 ()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用,认为先前的学习之 所以能迁移到后来的学习中,是因为在先前的学习中获得了一般原理,这种一般原理可以 部分或全部应用于前后两种学习中 ()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用,认为先前的学习之 所以能迁移到后来的学习中,是因为在先前的学习中获得了一般原理,这种一般原理可以 部分或全部应用于前后两种学习中 将学习应有于相似的情境中的培训迁移称为() 将原有认知经验用于新情景中时,需调整原有的经验,形成一种能包容新旧经验的更高级的认知结构,这种方式称为() 一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去,或经过某种要素的重新组合,以迁移到新情境中去叫做{填空}迁移。
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