用于衡量个体智力发展水平的一种指标是智商。（　）

体育专业学生的智力发展水平与文理科学生的智力发展水平 通常用于衡量一个国家石油化工发展水平的标志是（） 两岁儿童句法结构发展水平一般处于() 衡量企业经济状况和技术发展水平的指标是( ) 斯坦福-比纳的智力测验用离差智商来衡量智力水平。（） 按照皮亚杰的个体智力发展阶段的划分，青少年期的思维发展水平属于（　　） 价格总水平一般用价格指数来度量,我国目前用于衡量价格总水平变动的基本指标（） 价格总水平一般用价格指数来度量，我国目前用于衡量价格总水平变动的基本指标（）。 简述智力发展水平的差异 前苏联心理学家维果茨基认为：儿童发展有两种水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是 儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是_。 （）是衡量一个国家或地区经济发展水平和富裕程度的重要综合指标 衡量发展水平的因素包括() 维果茨基认为教育对儿童的发展起主导作用和促进作用，在教育 过程中需要确定儿童的两种发展水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是 。 发展水平指标 前苏联心理学家维果茨基认为：儿童发展有两种水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是 儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是{pz_填空}。 个体的实际发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为（ ）。 儿童在发展过程中有两种水平，一种是已经达到的水平；另一种是儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离称为（） 比较社会发展状况、衡量社会发展水平指的是社会指标的（）功能。 衡量一个社会文明发展水平的主要标志是（）。 衡量一个社会文明发展水平的主要标志是()。