在化学课程教学过程中，如果学生出现疲劳，无精打采的现象，老师所采取的解决措施应当是（）

教学过程中教师与学生是（） 教学过程中，学生以学习( )为主。 教学过程中，学生掌握知识是（）为主 在新课程标准的教学过程中，指的是（ ）。 在教学过程中最后可以引导学生做出最简单的算式进行课程总结。 在化学教学过程中，教师指导学生独立运用所学知识技能解决同类问题的教学方法是（ ）。 学生家长在教育教学过程中是（） 教学过程中，在教师的引导下，学生通过实验得出了化学中的某些规律，这样的学习过程属于（）。 在化学课堂教学过程中，教师管理、组织学生，引起学生注意，调动学生的积极性，使其活泼、主动地学习，建立和谐融洽的课堂氛围和教学秩序，从而实现预定的教学目标，这样的行为方式称为化学教师的课堂组织。这里强调三点，不包括(　　)。 教学过程是一种特殊的认识过程，在教学过程中，学生主要学习的是间接经验。() 阅读下列材料，回答有关问题。新课程倡导多元评价，不仅关注学生的学习结果，还要关注学生的学习过程。教师进行学生学业评价，首先要具有正确、科学的评价观，符合化学课程教学的要求和学生发展的需求，其次要有多样化的评价方式、多元的评价主体。问题：(1)简述中学化学课程教学中常用的学业评价方式。(2)简述《义务教育化学课程标准(2011年版)》中关于课程评价的建议。 在教学过程中，学生以学习直接经验为主。 在教学过程中，学生以学习直接经验为主。 谈谈在教学过程中如何培养学生良好的性格。 教学过程中领会知识，包括使学生__________教材和__________教材。 在教学过程中，教师和学生互为主导关系 在教学过程中如何发展学生的再造想象？   新课程理念指导下，音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有（）。 在教学过程中，教师应不断引发中学生（），发展学生（）。 教学过程中学生以学习为主（）