(单选)情绪调节ABC理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特·艾里斯提出的。该理论认为,情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的,而是由经历这一事件的个体对该事件的解释和评价引起的。其中A表示

20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。 (2008年4月)20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。 人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国，是美国当代心理学主要流派之一。 人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国，是美国当代心理学主要流派之一（） 划行为理论是由美国心理学家（）于20世纪80年代提出的。 管理心理学在20世纪50年代产生于( ) 人本主义心理学产生于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国心理学家（） 20世纪20年代，教育心理学主要受到（） 管理心理学家（）于20世纪50年代末期提出双因素理论 管理心理学起源于20世纪初期，到20世纪50年代趋于成熟（） 认知心理学产生于20世纪50年代，影响其诞生的学科理论有()． 认知心理学产生于20世纪50年代，影响其诞生的学科理论有（） 20世纪60年代至70年代末是教育心理学的（　　） 现代认知心理学是指20世纪50年代产生的以（）观点为核心的心理学。 19世纪50年代末，美国心理学家赫茨伯格提出了激励—保健理论。 20世纪20年代，教育心理学受到主要影响的是 20世纪20年代，教育心理学主要受到（　　）的影响 20世纪60年代到70年代末，教育心理学进入（）时期。 20世纪的60年代末至70年代中期，美国社会心理学空前繁荣（） 教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪20年代到50年代末为（ ）。