弗洛伊德认为，游戏使儿童能够逃脱现实的强制和约束，发泄在现实中不被接受的危险冲动，缓和心理紧张，发展__力量以应付现实环境（）

根据弗洛伊德的理论，遵循现实原则的是（） 本我进入儿童的思维，使儿童在梦中吮吸乳头或拿起水杯，这被弗洛伊德称为（　　） 弗洛伊德作为理论创始人的游戏理论是( )。 弗洛伊德认为，按照现实原则行动的人格成分是（）。 弗洛伊德关于游戏的理论的观点主要有（） 下列（），不属于弗洛伊德有关儿童的理论。 简述弗洛伊德对儿童焦虑来源的基本看法。 根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（）。 弗洛伊德认为三到六岁的儿童处于（　） 弗洛伊德认为儿童的神经症主要表现为（　） 在弗洛伊德的人格结构中，弗洛伊德最为重视（）。 弗洛伊德认为焦虑可分为客观焦虑/现实焦虑、（）、道德焦虑。 在弗洛伊德的人格结构中，遵从现实原则的是()。 弗洛伊德的人格结构中，受现实原则支配的是( ） 弗洛伊德认为（） 根据弗洛伊德的性心理发展理论，该儿童处于 精神分析学大师弗洛伊德弗洛伊德认为，心理问题的成因是？ 精神分析学大师弗洛伊德弗洛伊德认为，心理问题的成因是？ 弗洛伊德认为儿童在口唇期开始产生恋母或恋父情绪。 弗洛伊德把儿童心理发展的阶段划分为()。