布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。（）

依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、（ ）、分析、（ ）和评价等六个层次。 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、和评价等六个层次 布卢姆将教育目标分为认知、动作和情感三个领域，并进一步将认知领域的教育目标分为知识、领会、运用、分析、综合和评价。下列选项中属于“领会”层次的是（） 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{pz_填空}、分析、{pz_填空}和评价等六个层次。 布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（） 布卢姆把认知领域目标分为六个层次 简述布卢姆认知领域的六个教学目标。 认知领域的教学目标为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次（） 认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。（） 布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是（ ）。 布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次，依次是（）。 布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次，依次是（） 布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次，依次是（） 布卢姆将认知领域教育目标从低级到高级分为六个层次（） 布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪六个层次?（） 布卢姆的教学目标分类法将认知领域的目标分为六个层次，包括（） 认知领域的教学目标分为知识、领会、__________、__________、综合和评价等六个层次。 布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪六个层次？(  ) 布卢姆将情感领域的教学目标分为：知识、理解、应用、分析、综合和评价。 认知领域的教学目标包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，形成由高到低的阶梯（）