在一个2x2x3的实验设计中，可能存在的交互作用最多有()个。

在一个2x2的被试内设计中，若每种处理使用30名被试，整个实验设计需使用的被试数是（） 在一个2x2的被试内设计中，若每种处理使用30名被试，整个实验设计需使用的被试数是 一个三因素设计可以得到（　　）交互作用 若集合A={x|αx²+3x+2=0}中最多有一个元素，求实数a的取值范围. 析因设计的方差分析中,两因素x与r具有交互作用指的是（） 实验设计的符号系统中，x一般表示 　　() 在一个2x3的多因素设计中，可以得到( ) —个两因素实验设计：自变量A有3水平，自变量B有两水平。请画出以下三种情况的线形图： (1) 变量A和B均存在主效应显著，但两个变量之间不存在交互作用： (2) 变量A不存在主效应，变量B存在主效应，且两个变量不存在交互作用： (3) 变量A和B的均不存在主效应，但两个变量存在交互作用。 求一个可逆线性变换x(→)＝Py(→)将f（x1，x2，x3）＝x12＋3x32＋2x1x2＋4x1x3＋2x2x3化成标准形。 用户输入X的值，编写一个函数计算f（x）=4x2+3x+2 我们设计了一个26-2IV的部分因子实验，在该实验中会产生一些主效应和交互作用的混淆。以下哪种说法最好地描述了这种混淆？（） 请设计一个2x2的}昆合实验设计，测量听觉正常和听觉缺失儿童在语言能力发展（阅读任务）和图形推理测验任务上的差异，并对预期可能获得的结果进行分析。（1）实验设计（自变量、因变量、控制变量）、因素及其水平。（2）预期分析的问题和统计分析方法 请设计一个2x2的}昆合实验设计，测量听觉正常和听觉缺失儿童在语言能力发展（阅读任务）和图形推理测验任务上的差异，并对预期可能获得的结果进行分析。(1)实验设计（自变量、因变量、控制变量）、因素及其水平。(2)预期分析的问题和统计分析方法。 某研究者为了研究自变量x（三种水平Xl、X2、X3）和自变量Y（两个水平Y1、Y2）对某种心理活动的影响，抽取若干名大学生，随机分成第一、第二、第三组，实验安排是：第一组：先做X1Y1，再做X1Y2第二组：先做X2Y2：，再做X2 Yl笫三组：先做X3Y1，，再做X3Y2此实验设计为 某研究者为了研究自变量x（三种水平Xl、X2、X3）和自变量Y（两个水平Y1、Y2）对某种心理活动的影响，抽取若干名大学生，随机分成第一、第二、第三组，实验安排是：第一组：先做X1Y1，再做X1Y2第二组：先做X2Y2：，再做X2 Yl笫三组：先做X3Y1，，再做X3Y2不宜采用该实验设计的情形是 如果x是一个整数，那么x的值是多少？（1）.–2（x+5）9（） A、B、C三个因素，可能得到______个交互作用。 如果方程2x3＋ax2－5x－2＝0，有一个根为1，则a等于多少？（　　） 下列语句是命题的是（ ）。①2x<1
②x-3是整数
③存在一个x∈z，使2x-1=5
④对任意一个无理数x，x+2也是无理数 一个关系模式为Y（X1，X2，X3，X4)，假定该关系存在如下函数依赖：（Xl，X2)→ X3，X2→X4，则该关系的码为（)。